1
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论教育评价中被评者的心理偏差及其调控 |
尚钢
方维
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《黄冈师范学院学报》
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2004 |
0 |
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2
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论教育评价中被评者的防卫心理及其调控 |
李传银
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《济宁师范专科学校学报》
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2000 |
0 |
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3
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公众参与与行风测评有效性——基于被评组织感知的探索性研究 |
胡春萍
吴建南
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《华东经济管理》
CSSCI
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2014 |
0 |
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4
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试论被评人员的心理及其调控 |
陈正英
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《中等医学教育》
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2000 |
0 |
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5
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中国公共图书馆与图书馆学起源的探索之旅——读《晚清图书馆学术思想史》之感想 |
沈占云
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《图书馆杂志》
CSSCI
北大核心
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2006 |
2
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6
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英国的教师评价制度 |
穆凤良
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《中小学管理》
北大核心
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1998 |
3
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7
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量化评定的方法技术与学生素质测评 |
莫雷
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《教育导刊(上半月)》
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1999 |
1
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8
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“考核制”亟须改革 |
李珺平
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《社会科学论坛》
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2005 |
0 |
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9
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按新大纲要求构建习作教学评价体系 |
庹先德
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《小学教学参考(语文版)》
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2001 |
0 |
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10
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评课,如何“实话实说” |
黄瑞
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《今日教育》
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2010 |
0 |
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11
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民主评议,想说爱你不容易 |
徐吉志
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《中国基础教育(内刊)》
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2008 |
0 |
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12
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论教学评价的规律和原则 |
滕星
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《教育科学》
北大核心
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1989 |
3
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13
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改革课堂教学评估制度的几点思考 |
鲁雷
郭小兵
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《吉林工学院学报(高教研究版)》
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2002 |
2
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14
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略论教育评价原则 |
欧本谷
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《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
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1995 |
2
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15
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导致职称评审客观性弱化的心理因素 |
李沫
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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1991 |
0 |
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16
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图书馆人员素质评价的一种方法 |
郑蕴芳
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《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2001 |
0 |
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17
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评价教师课堂教学的标准与策略 |
陶士波
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《教学与管理(理论版)》
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2003 |
1
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18
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浅谈教学评论在小学数学教学中的应用 |
王兴建
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《中小学教学研究》
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2006 |
0 |
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19
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论影响民主考评干部精确度的诸因素及其对策 |
陈学慎
杨爱民
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《河北学刊》
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1988 |
0 |
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20
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评定和选拔管理人员的一种心理学方法—美国管理人员“评价中心”介绍 |
管连荣
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《心理科学进展》
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1986 |
0 |
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