杂志概览

《数字设备使用经验影响儿童大脑发育》《早期教育与发展》(Early Education and Development)2023年11月16日中国香港中文大学的一项综述研究考察了使用数字设备对儿童大脑的影响,被试对象覆盖约30000名0~12岁儿童。研究发现,数字设备经验对儿童的大脑在结构和功能上具有积极和消极双重影响。

关于“旅游与伦理”问题的若干思考

伦理是民主社会的产物,是社区范式（community paradigm）驱动下的新思维与新实践。在思想层面,从医学以及生命科学开始,以人体或动物为研究标（样）本从而引发的伦理思考,迅速延伸到社会科学的各个领域,于是出现了研究道德,用于规范与审查社会科学研究中的伦理准则与道德行为。以抽样调查、问卷、访谈等数据收集方式,提取他人就某一问题（课题）所持有的思想或看法之社会/行为研究,被提到了伦理的议事日程。社会科学中的经验研究开始尊重被试对象表达思想过程中的匿名性、保密性与自愿性。

全球化浪潮下的幼儿国际理解教育

一、国际理解教育的兴起 国际理解教育,是基于全球化发展而产生的教育准备与适应。从外延上看,国际理解教育包括全球视野教育、人权教育、民主教育、多元文化教育等。从内涵上看,国际理解教育是一种综合性的教育,注重培养学生的多元视角和对多样化的世界观的认同;帮助学生认识到全球相互依存的关系,了解当代世界的重大课题,认同和理解其他国家和地区的文化;培养学生的全球视野和作为全球成员的自觉意识,并通过在认知、情感及社会技能方面的训练，使其获得在公共事务中自我决策判断和行动的能力。

谈在教学中培养学生自我效能感

著名学习理论家本杜拉认为现在学校教育的最大缺陷在于只注重知识、技能的传授,忽视了自我效能感的培养。那么,何为自我效能感呢?在学习过程中每个学生总要面对各种不同难度的学习任务,个人对待这些学习任务的态度,以及对自己能否胜任的判断,称之为自我效能感。

高中世界历史幻灯教学实验

中学历史课本,文字教材是贮存教育信息的主要部分。要变知识信息的书本贮存为信息的传输状态,幻灯教学中仅仅使用感观片是不够的。还应该把文字教材也变成视觉图象,深化为电教媒体,通过电教改变传统的教学传递形态,改革传统的教学结构和方法。为此,我在两年多的时间里。

成都市初一年级学生小五人格及行为抑制/激活系统与社会适应性的相关研究

此次研究的目的在于考察对于刚进入初中环境的学生在社会适应方面所表现出来的特征,并且探讨了人格五因素与行为抑制/激活系统对适应产生了何种影响。1对象与方法1.1被试对象选择成都初中一年级学生300名,回收问卷300份,其中有效问卷295份,有效率达98%。

农村职中学生几种典型心理及教育探讨

近年来,农村职业技术中学的发展势头,如雨后春笋,方兴未艾。随着这一新生事物的兴起发展,出现了许多新的研究课题。譬如职中学生与普中学生心理特点上有什么差异?职中学生有哪些典型心理现象?如何根据职中学生不同的心理进行教育等等。分析探讨这些问题,有助于我们把握学生心理上的优劣消长,因校制宜,因类施教。笔者曾对我校高二的九十名学生进行了一次问卷调查,并有意识地对一些被试对象进行跟踪调查,以取得第一手资料。经过分析综合,再结合自己执教职中多年的体会,写了这篇文章,作为探索农村职中(主要是农林专业)学生心理特点及教育方法的一次尝试。

初中化学单元总结性测验的编制和实施

总结性测验是教学过程中经常采用的具有测量水平和诊断问题双重作用的一种测验.在一个单元教学结束时对学生所掌握的知识程度进行检测,是一种规模最小的总结性测验,在这类测验中具有诊断价值的信息比较丰富.运用总结性测验的目的是对学生学习进行估价,并向师生提供关于预定教学目标与学生掌握程度之间的差距的信息.通过单元总结性测验,可以了解学生对于一个单元的教学目标哪些项目已经掌握了,哪些项目还没有掌握,借以及时调整下阶段教学活动,确保完成预定的教学目标.