高校体育专业学生篮球裁判能力培养现状及对策研究——以南宁理工学院为例

高校体育专业学生作为篮球裁判员的主要输出阵地,是高水平裁判培养的基础。本文以南宁理工学院社体专业学生篮球裁判能力作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法以及逻辑分析法进行调查研究;得出南宁理工学院社体专业学生篮球裁判能力培养缺少系统的理论培训、临场实践太少且限于校园比赛、新规则学习不及时、缺少必要的英语知识培训,难以向高级别裁判晋升。并提出开展系统的理论学习课程、创造更多的临场实践机会和观摩资深裁判员临场执裁、在培训中加入英语课程、非专选学生练就扎实基本功,专选学生增加实际运用等对策。希望本文的研究能够为学校学生裁判培养提供参考。

篮球裁判能力的培养与提高策略分析

篮球作为一项广为人知的运动项目,在体育领域占据着十分重要的地位。近些年以来,篮球运动进入了飞速发展阶段,直接催生了学生篮球裁判这一特殊职业。培养学生篮球裁判能力,既可以帮助其加深对裁判身份的感知和了解,又可以锻炼学生的裁判技能,促使其相关素养得以提升。本文对高校篮球裁判的培养现状进行了分析,并提出几点有效对策。

提高学生田径裁判能力刍议

田径裁判工作是竞赛中的重要组成部分。它直接影响着竞赛的进行和运动员技术水平的发挥。裁判员不仅是成绩、名次的判定者,同时也是比赛的组织者和教育者。因此,裁判员必须掌握比赛规则、竞赛规程,认真钻研裁判方法,严肃认真,公正准确,谦虚谨慎,团结协作的做好裁判工作。师范院校体育系学生的培养目标大多是中学体育教师。培养学生的田径裁判能力,不单纯是专业基本技能的训练,同时也是培养和锻炼学生实际工作能力的重要措施。学生的田径裁判能力比较强。

研究性学习对培养学生篮球裁判能力效果的实验研究

研究性学习是指学生在教师指导下 ,从自己的学习生活和社会生活中选择和确定自己最感兴趣的问题 (专题或课题 ) ,以类似科学研究的方式主动地去获取知识 ,并应用知识解决问题。其着眼点是改变学生被动地接受知识传授的学习方式 ,其目的是在学生进行自主性、探索性的学习活动中 ,最大限度地发掘学生的学习潜能 ,培养学生的创新精神和实践能力。这不仅可以促进学生掌握现代学习方法 ,而且也可以促进教师教学观念和教学行为的改变 ,形成现代教学理念。

运动训练专业篮球专修学生裁判能力培养体系构建

运用文献资料法、专家访谈法以及问卷调查法,对篮球裁判能力以及沈阳体育学院运动训练专业篮球专修学生裁判员能力培养体系及其模型进行深入研究。认为影响篮球裁判能力培养的因素主要分为职业道德因素、专业因素、身体素质因素和心理素质因素等四个部分,其中专业因素是裁判能力培养的最重要组成部分;定期组织篮球专修教学比赛、年级联赛,并在比赛中安排学生裁判实习对裁判能力的提高具有积极的促进作用,是行之有效的裁判能力培养方法手段。

游泳专项学生教学、科研、裁判能力培养模式研究

在教学中加强学生的能力培养,是现代高校教育的发展方向。通过对北京体育大学游泳教研室在游泳专项教学中对学生进行教学、科研、裁判能力培养的经验加以总结和分析,以教学理论为依据,提出在游泳专项教学中对学生进行专项教学、科研、裁判能力培养的基本模式、措施和建议。

体育教育专业学生篮球裁判能力的培养

根据社会对篮球裁判人才的需要,对体育教育专业篮球专选课教学大纲、教学内容与方法、考试内容与方法进行改革,将理论讲授和临场实践紧密结合,创造了学生临场裁判实习的机会,提高了学生篮球竞赛裁判运用能力,提高国家二级篮球裁判员的过级率,为学生提供展示自己的良好平台。

高校体育专业学生篮球裁判能力的培养途径探析

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,针对目前高校体育专业学生中存在的篮球裁判能力不足的现状,分析了问题产生的原因,提出了改革理论教学方法、增加裁判临场实践时数、加强指导、充分采用现代教学手段等措施以培养和提高高校体育专业学生篮球裁判能力。

试论高校体育专业排球裁判能力的培养

探讨了培养高校体育专业学生排球裁判能力的方法和途径。裁判教学是体育专业排球教学的一个重要组成部分,应通过普修课培养学生对裁判工作的兴趣和思想道德素质,通过排球专修课提高裁判实践操作能力,并建立科学的裁判能力考核与评价体系,把培养学生的裁判能力置于同培养运动员、教练员同等重要的位置。

体育院系足球专修学生裁判能力构成因素及其评价模型的构建

通过对我国体育院系足球专修学生裁判能力构成因素的调查及分析,初步建立体育院系足球专修学生裁判能力递阶层次结构模型及评价体系。体育院系足球专修学生裁判能力由思想道德因子、业务能力因子、基础能力因子、身体素质因子、心理素质因子5个维度及属下15个维度构成,各维度可作为足球专修学生裁判能力考核和培养的内容。

浅谈大学生足球裁判能力的培养

足球裁判是足球比赛顺利进行的必要条件,是足球场上的组成部分。以此,大学生加强足球裁判能力培养势在必行。大学生足球裁判能力需要从素质和技能等各方面进行培养。这些能力的培养是当前大学生足球裁判能力培养工作的重点。

对师范院校体育系学生篮球裁判能力培养方法的探讨

对绵阳师范学院体育系学生篮球裁判能力培养方法做了实验研究,结果表明采用视听练习、自主练习和模仿练习的新方法,具有良好的可操作性,能够提高教学质量。

论体育院系学生田径裁判能力的培养

体育院系作为培养体育人才的基地,说培养出来的体育专业学生就具备了一定的田径判断能力,该文主要从体育院系学生的田径裁判能力入手,通过对田径竞赛组织以及裁判法、场地等教学内容的分析和研究,根据当前田径运动会裁判工作的相关特点,提出当前我国体育院系学生田径裁判能力培养的相关途径,并对体育院系学生田径裁判能力培养中存在的一些问题进行分析,根据出现的问题提出相对应的解决措施。为今后提高我国田径教学的质量提供理论依据,以期更好地促进我国体育院系学生的综合能力发展。

普通高校应重视培养学生的裁判能力

为了提高普通高校学生的体育素质 ,更好地开展群众性、综合性体育活动 ,普通高校体育教学中应当注重学生裁判能力的培养 。

“合作学习”教学法对培养篮球专项学生篮球裁判能力效果的实验研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、对比实验法等研究方法,对"合作学习"的理论基础与优点进行了研究,并根据合作学习理论与篮球专项学生篮球裁判能力培养的特点,将"合作学习"运用到学生篮球裁判能力培养的实践中,结果研究表明"合作学习"教学法在学生篮球裁判能力培养中的应用是可行的。同时,对于学生学习篮球裁判的主动性、积极性以及群体凝聚力、社交能力的改善有很大的促进作用。

湖南省体育院系健美操专修生裁判能力培养现状

通过对湖南省10所体育院系调查问卷等方式的调查和研究,揭示了目前湖南省体育院系健美操专修生裁判能力培养的现状,提出影响湖南省体育院系健美操专修生能力培养存在的主要问题,为以后加强学生裁判能力的教学、评价及培养提供理论依据。

体育教育专业学生篮球裁判能力培养的现状及对策研究

本文通过阅读文献,专家访问和调查,对目前轻视体育师范生篮球裁判能力培养的现象,提出了几点解决的办法,提高体育教育专业学生的篮球裁判能力,培养当前社会需要的全面人才。

普通高校大学生体育裁判能力培养研究

目的:目前研究重点在于体育院校的学生,只是局部、分散性地进行研究,还没有将普通高校学生裁判能力与体育课堂、课外活动、体育社团以及社会体育进行有机地联系起来,基于此,本文将普通高校学生裁判能力培养进行调查研究。方法:本文采用问卷调查法对浙江省10所高校的456名学生的裁判能力培养情况进行了调查。结果:表明在普通高校体育课上体育裁判培养对于促进大众健身开展和提高学生自身技能等具有重要意义。目前普通高校学生在裁判理论知识认知上还是在临场实践经历上都比较缺乏。提出有效提高大学生裁判能力的途径和方法,并且构建了培养普通高校大学生体育裁判能力培养指标体系模型,主要由专业能力、基本能力、身体素质、心理素质、道德素质等因子组成。结论:普通高校学生裁判能力培养方面存在一定问题,但是提出了构建模型,为下一步的改革提供了参考意见。

大学生篮球裁判能力培养优势的调查与研究

通过对高校大学生篮球裁判能力培养优势的调查与分析,认为高校具备裁判员培养需要的良好群体氛围和人才资源,有利于大学生塑造健全的人格和提高大学生的社会适应能力。它不仅能促进高校篮球运动向着健康的方向发展,为社会输送优秀的篮球裁判人才,而且对大学生良好思想品行的形成、健康个性与心理素质的发展及能力的培养,有着积极的促进作用,是大学全面实施素质教育的一个重要内容和手段。