基于主成分分析的装备保障演练综合评价

装备保障演练是部队装备保障训练的高级形式,是提升装备保障能力的有效途径,装备保障演练综合评价是检验和衡量部队装备保障演练效果和水平的主要手段。装备保障演练评价指标体系多维,导致利用神经网络方法进行评价时效性差、评价精度低,为解决上述问题,提出了主成分分析和BP神经网络相结合的装备保障演练综合评价方法。利用装备保障能力,建立了装备保障演练评价的指标体系。从降低评价指标体系维度的角度出发,建立了装备保障演练综合评价模型,以主成分分析降低指标体系维数,进而以神经网络训练样本数据实现了装备保障演练的综合评价。仿真结果验证了改进方法的正确性、有效性和优越性,为装备保障演练评价提供了一种有效的方法。

部队装备保障演练考核指标体系

突出能力检验是当前我军装备保障演练改革的新趋势,其关键是要构建一套全面、系统反映部队装备保障能力水平的考核指标体系,以对装备保障演练中的保障能力的研究分析为例,阐述了建立基于"能力—效果"演练考核指标体系的思路和方法,为进一步健全演练考核指标体系以及后续指标体系的权重研究打下了坚实基础.

基于G1赋权法的部队装备保障演练考核指标体系权重研究

制约部队装备保障演练考核成绩准确性的一个重要因素就是考核指标体系的权重设置能否突出演练考核目标——部队装备保障能力的检验,为此,文章结合装备保障演练的能力指标体系的设置,通过对权重分析方法的比较,提出了采用G1赋权法来设置考核指标体系的权重,详细阐述了G1赋权法的原理、步骤,并以保障能力考核指标为例说明其具体应用,为进一步进行演练考核成绩综合评定的研究打下了基础。

陆军实战化装备保障演练科目库构建问题研究

陆军实战化装备保障演练活动中,科目的选择及其实战水平关系着整个演练活动的效果。立足陆军合成旅使命课题任务,分析了合成旅装备保障演练科目库构建需求,研究了科目库构建的一般流程,运用模糊层次分析法建立能力需求指标体系,结合现有的训练科目体系构建演练科目,最后筛选出符合演练任务要求的演练科目,为提升陆军部队实战化装备保障演练水平提供借鉴和参考。

基于“霍尔三维结构”的陆军实战化装备保障演练课目库构建

为提升陆军部队实战化装备保障能力,在分析实战化装备保障演练课目库构建内涵和意义的基础上,利用“霍尔三维结构”的系统方法从时间维、要素维、知识维3个维度描述课目库构建的方法,以陆军合成旅为研究对象,构建实战化装备保障演练课目库范例。

陆军实战化装备保障演练科目库构建文献综述

陆军部队实战化装备保障演练是实战化训练的重要组成部分,对提升部队整体作战能力至关重要。分别对实战化训练、装备保障演练、科目库构建三个方面的研究现状进行综述分析,为下一步的构建实战化装备保障演练科目库研究奠定基础。

深化陆军部队装备维修保障演练评估的研究

着眼部队编制体制改革后的新形势、新特点和装备维修保障实战化演练发展的新要求,分析新形势下演练评估活动应注意的问题,论述提升合成旅维修保障演练评估实践水平应围绕现实需求,从实践角度出发,做到组织规范,有据可依;内容要实,课目要全;标准量化,精准考评;导评结合,灵活实施等方面,总结提出深化陆军部队演练评估研究应从丰富装备维修保障理论体系,构建评估内容体系,完善评估实施流程和评建结合等4个方面入手,提升评估实践水平。

装备保障指挥训练仿真平台总体技术方案研究

通过分析装备保障指挥训练仿真平台的目的用途、训练对象和功能需求,在明确研究技术路线的基础上,对装备保障指挥训练仿真平台进行了总体设计,提出了装备保障指挥训练仿真平台的总体框架结构,并构建了各分系统的体系结构。

装备保障综合演练风险分析

采用工作结构分解(Work Breakdown Structure,WBS)和风险结构分解法(Risk Breakdown Structure,RBS)对装备保障综合演练全过程的风险及其风险因素进行了系统分析,得出了装备保障综合演练过程中存在的7类风险、24种风险因素;运用网络层次分析法(Analytic Network Process,ANP)对各种风险及其风险因素进行了评估,得出了其对装备保障综合演练风险影响的权重及排序。研究结果可为装备保障综合演练顺利开展,确保人员、装备安全提供参考。