高职装潢艺术设计专业实践教学的思考

面对新形势下社会对装潢艺术设计人才职业能力要求的不断提高,如何加强高职装潢艺术设计专业实践教学,提高学生的职业技能水平,成为摆在高职教育工作者面前的紧迫课题.强化高职装潢艺术设计实践教学,要理清教学思路,构建以职业能力为核心的实践教学体系.

高职高专装潢艺术设计专业“工学结合”的现状探析

高职高专装潢艺术设计专业在"工学结合"人才培养模式的过程中存在不足:课程设置不够合理,教学内容、教学手段对市场的研究不够,学生实践过程中"重电脑轻设计",实践阶段的过程管理不够等方面,影响了"工学结合"的效果。

高职装潢艺术设计专业双证融通项目导向模块化课程体系的探讨

课程体系的构建是否合理,直接关系到高校人才培养的质量。高职装潢艺术设计专业通过校企共同制订人才培养方案,明确装潢艺术设计行业或企业的岗位专项技能以及必备的知识、能力、素质结构,确定人才培养的规格、课程内容、教学方法等系统,构建双证融通的项目导向模块化课程体系。

浅析高职高专装潢艺术设计专业人才培养的基本内容

作为新形势下发展最为迅速的应用型、技能型的装潢艺术设计专业，人们对本专业人才培养的内容还存在着模糊认识。为此，本文结合教育教学实际情况作一些探讨，理清本专业人才培养的基本内容，促进专业人才培养水平的发展和提高。

浅析高职装潢艺术设计专业设计素描教学改革

对于装潢艺术设计专业而言,设计素描是其基础课程,该课程对学生学习装潢艺术设计专业起到了重要作用。文章分析了高职装潢艺术设计专业设计素描教学存在的问题,提出设计素描教学改革的具体措施,以期完善高职院校装潢设计专业教学模式,提高教学质量,促进学生发展,满足社会对人才的需求。

高职高专装潢艺术设计专业“设计概论”课程教学的创新探索与实践

高职高专由于其培养目标的特点,在各大院校的艺术设计专业中都存在着重实践教学而轻理论教学的现象。根据设计行业的需求,高职设计专业学生仅仅掌握相关的技能是远远不够的,他们还需要掌握诸如良好的设计创意和表达能力等。在"设计概论"这门课程的教学中体现出专业基础理论课程的重要性,使其与专业课程链接成网,共同起到完善学生知识、技能框架结构的作用。

高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式研究

根据近几年毕业生就业跟踪调查和用人单位反馈信息,笔者发现目前高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式已不能很好地适应地方经济社会发展需要。文章正是基于此背景,结合广安职业技术学院实际情况,从人才培养目标定位、课程体系建设、教师队伍建设、教学模式改革、教学考核评价方式等方面对人才培养模式进行了研究,并提出了相应的对策建议,力求使高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式能更好地适应当今社会发展需要,为地方经济社会发展培养更多的高端技能型专门人才。

高职装潢艺术设计专业核心课程的改革与研究

专业核心课程在整个课程体系中占有重要地位，是专业人才培养的有效载体和关键环节，专业核心课程改革方案的设计是课程改革的顶层设计，是统领课程改革的纲领性文件，是课程改革中的重要环节。如何设计科学、合理、切合实际的专业核心课程改革方案，是高职院校广大教师亟待探索和解决的问题。

装潢艺术设计专业教学改革

本文分析了装潢艺术设计专业高等职业教育的现状,指出高职装潢艺术设计教学应该面向市场,改革课程体系,调整课程设置,走产学结合之路,培养应用性人才。

谈高职装潢艺术设计专业的实践课程

五年制高职装潢艺术设计专业课程的设置主要包括理论课程和实践课程两大模块,相对而言,实践课程的设置正在摸索中修正和充实。实践中,我们形成了一定的模式,取得一些成绩,但也存在一些问题。一高职装潢艺术设计专业实践课程的整体设置1行业认知,亲近职业行业认知是亲近职业的首要环节,是对行业形成一定感性认识的必要阶段。在五年高职教育的第三和第四学期,我们分别安排一定的课时,促进学生进行必要的行业认知。首先让学生熟悉本专业的就业方向,能够从事广告设计与制作、室内装潢设计及广告策划和营销等工作,熟悉本行业的基本情况。

浅谈装潢艺术设计专业的中国画教学

我国经济的迅速发展,吸引了越来越多的世界目光,中国文化因其独特的神韵也吸引着世界各国人民来了解它。如何能让世界更好地了解中国,让中国的本土文化走向世界,如何使中国的设计作品具有世界性,如何将我国五千年古国的文明展现出来,这值得我们去认真思考、学习实践。近几年来我们在艺术设计专业中开设了中国画课程,通过中国画教学这一途径找到了将中国元素贯穿于教学中的方法,

加强应用型人才的培养——浅谈装潢艺术专业的人才培养

装潢艺术专业在职业技能方面应侧重专业基本能力和核心能力的培养,在教学内容方面更应侧重职业基础和职业技术知识的综合运用。要注重培养学生的制作、展示、设计等方面动手操作能力和图形设计软件的实际应用能力,培养具有一定理论知识和较强实践能力的高素质、技能型的装潢行业的专门人才。

信息化大赛教学设计《幻灯片制作——设计方案展示项目》

本次授课的班级为装潢艺术设计专业高职一年级的学生。熟练掌握幻灯片制作是学生今后踏上工作岗位的一项基本技能。学生具备造型、色彩的基础，在版面设计上体现了一定的优势。但在计算机应用能力及沟通能力、团队合作意识方面需要进一步提高。

王宾旗 平面设计作品选

王宾旗 男，东华理工大学文法与艺术学院艺术设计系讲师。2001年毕业于江西师范大学艺术学院装潢艺术设计专业。主要从事艺术设计教学与研究。

杨柳水彩作品

杨柳 1977年出生于重庆市。1998年毕业于渝州大学装潢艺术设计专业，现为重庆大学艺术学院美术学硕士研究生，导师许世虎教授。重庆市工业设计协会会员。

刘文生的水彩画之路

＂路漫漫兮其修远兮,吾将上下而求索＂,刘文生的求学之路充满了坎坷与荆棘。1991年9月,文生考入山西师范大学艺术系,这期间,学校注重基本功的训练和造型能力的培养,为日后文生的创作打下了良好的造型基础,并有多幅习作被艺术系收藏。时任艺术系主任张德禄教授看重他的才气,欲派他外出学习后留校任教。1993年9月文生受学校委派进入天津美术学院工艺美术系装潢艺术设计专业进修两年。

碎牛皮里淘真金

阎海和阎峰两兄弟来自安徽阜阳，他们的父亲是做皮坐垫、皮凉席生意的，所以从很小的时候兄弟俩就对牛皮情有独钟。后来，阎海和阎峰相隔一年考入清华大学美术学院装潢艺术设计专业。

试论图形创意的教学新思维

图形创意是当前各艺术院校装潢艺术设计专业以及其他相关艺术设计专业的必修课程,属于专业基础课,在高职院校的人才培养中发挥着重要的作用。国家对于高等职业教育的人才培养提出了培养实用型综合技术人才的新要求,并明确按照"以就业为导向,以服务为宗旨"作为高职教育培养人才的方向。针对我国职业教育的特点,必须培养实用型人才,学生具备并突出动手操作、社会适应性强的能力。

徐鸣:“扎根于本土,放眼于天下”探寻“传统+时尚”的平衡法则

《设计》:请您简单介绍一下中南大学视觉传达设计专业的基本情况和视觉传达设计专业领域内的教学特色。徐鸣:中南大学视觉传达设计专业创办于1993年,1994年以装潢艺术设计专业开始专科招生,1998年按照艺术设计专业开始本科招生,2008年按照视觉传达设计专业开始本科招生,2021年入选湖南省一流本科专业建设点。