关于高校视觉传达设计专业装饰与图案课程教学模式的研究

装饰与图案课程是高等院校视觉传达设计专业的基础性课程,也是基础课过渡到专业课的重要环节。为了提升装饰与图案课程的教学效果,相关专业的高校教师应该总结教学经验,探寻教学课程的创新性、多元性以及丰富性。同时,相关专业的高校教师应该结合现代化的教学理念,对装饰与图案课程进行思考,推行装饰与图案课程教学思维的转换。

“主题性”实践教学模式在装饰与图案课程教学中的应用

文章首先概述了“主题性”实践教学模式,然后提出了“主题性”实践教学模式在装饰与图案课程教学中的具体应用,包括“主题性”训练内容的确定、“主题性”训练过程的监控、“主题性”训练材料与技法的选择,最后论述了“主题性”实践教学模式在装饰与图案课程教学中应用的反思。

艺工融合模式在装饰与图案类课程教学中的运用

针对当前装饰与图案类课程教学存在的弊端,阐述了艺工融合模式的合理性和必然性,强调单纯的课堂学习转变为将课堂学习与社会学习结合起来的重要性,从而提高学生主动学习的能力,提高其专业水平和专业实践能力。