高职装饰工艺与构造课程改革浅析

目前高职室内设计教育与社会岗位需求之间存在一定差距。充分重视装饰技术类课程群并进行适当整合十分重要。在装饰工艺与构造课程改革过程中,应该在实用与适度的原则下兼顾认知规律与工作需要,从课程自身特点出发采取行之有效地多种教学手段;并且践行多种工学结合教学模式,切实提高学生的实践能力和创新能力。

装饰工艺与构造课程改革浅析

目前高职室内设计教育与社会岗位需求之间存在着一定的差距,充分重视装饰技术类课程群并对其进行适当的整合十分重要。在装饰工艺与构造课程的改革过程中,应该在实用与适度的原则下兼顾认知规律与工作需要,从课程自身特点出发采取行之有效的多种教学手段,并践行多种工学结合的教学模式,切实提高学生的实践能力和创新能力。

校企协同育人背景下茶文化的《装饰材料与构造工艺》课程教学探讨

为探讨校企协同育人背景下茶文化的《装饰材料与构造工艺》课程教学,本文拟从校企协同育人背景解析,对校企协同育人背景下茶文化在《装饰材料与构造工艺》课程教学中的应用现状进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入的探究了校企协同育人背景下茶文化在《装饰材料与构造工艺》课程教学中的应用策略,给出了具有建设性的参考建议。