“建筑工程装饰预算”课程的教与学

文章通过实际案例分析,强调"建筑工程装饰预算"课程在教与学上应注重识图教学与预算教学的有机结合,运用支架教学法,构建识图与预算教学的平台,坚持"教"以"学"为中心,并且指出了在教学过程中应注意的问题。

关于建筑工程装饰预算审核的思考

文章从竣工图纸、分项工程、甲方供材、工程洽商四个方面论述了审核装饰预算的要点,并就如何准确编制招标文件,以避免审计时出现矛盾与纠纷提出了建议。

建筑工程装饰预算审核方法探析

建筑工程预算是现代工程建设施工的重要组成部分,随着现代人们生活水平的不断提高,住房需求作为马斯洛需求层次理论中最基本的生存需求,已为大多人实现,所以在满足温饱的情况下如何提高自己的生活品质则成了人们新的追求。于是房屋的装饰应运而生,人们寻求居住在一个可以让人更加身心愉悦的环境。而在建筑工程装饰过程中,预算审核又是重中之重。本文就建筑工程预算中存在的挑战、预算的几种常见方法、步骤以及预算过程中应该注意的问题进行了阐述。

支架式教学在“建筑工程装饰预算”课程中的应用与思考

中职课程教学改革要求教学要以学生为中心,把培养学生分析问题、解决问题的能力和自主学习的能力摆在核心位置。"建筑工程装饰预算"作为工程造价专业的一门综合性较强的方向技能课,通过"支架式"教学创设学习情境,在教学中注重识图与预算的有机结合,"教"以"学"为中心,探讨教学过程中遇到的问题及解决措施。

浅谈装饰预算的编制

建筑装饰工程即把美学与建筑融合为一体的建筑工程,又称为建筑工程的后期装饰,现如今它已经作为建筑工程必不可少的一部分迅速发展成为一个独立的新型专业。建筑装饰工程预算是建筑装饰工程的基础,其基本依据主要包括装饰工程图和装饰效果图。本文着手于对建筑装饰工程预算编制的作用,程序,方法及因素进行探讨。

我国建筑工程当中装饰预算的应用关键要素探究

随着我国城市化的深入开展,我国建筑事业也得到了飞速的发展。作为建筑工程的一个重要组成部分,建筑装饰 工程也得到了很大的提升。科学技术在快速发展的同时,建筑装饰专修材料的种类和技术也进行了很大程度的创新。因此相 关的工作人员需要熟悉建筑装饰的材料,才能对建筑装饰工程成本控制以及造价等工作进行有效的把握。基于此,本文针对 装饰预算在建筑工程中的相关应用展开了研究分析,对装饰工程预算的实际操程序提供一定的见解,以期对相关企业的建筑 装饰预算工作能够提供一定的参考。

“课堂+网络”新型课程教学模式在建筑装饰预算中的应用

文章首先阐述了“课堂+网络”新型课程教学模式的特点,然后分析了“课堂+网络”新型课程教学模式的实施路径,最后探究了“课堂+网络”新型课程教学模式与工程项目的结合,旨在为相关课程改革工作提供参考与借鉴。

支架式教学在“建筑工程装饰预算”课程中的应用与思考

中职课程教学改革要求教学以学生为中心，把培养学生分析问题、解决问题的能力和自主学习的能力摆在核心位置。“建筑工程装饰预算”作为工程造价专业的一门综合性较强的方向技能课，通过“支架式教学”创设学习情境，在教与学上注重识图教学与预算教学的有机结合，坚持“教”以“学”为中心，探讨教学过程中遇到的问题及解决措施。

“学习圈”法在高职教育教学中的应用:以“装饰工程预算”课程为例

“学习圈”法是通过在班级建立若干单元学习圈,教师精准定位问题、精准施教,调动圈长协助落实学习对策、圈员节节跟进,从而形成教师主导、圈长协助、圈员主动的新学习形态,有效实现课堂学习主动、内容精准对接和问题处置及时,同时将学习从课堂有效地向课前和课后延伸,促进知识再现、再研讨,提升学生自主探究能力。

建筑装饰工程预算审核影响因素分析及策略

建筑装饰工程造价在建筑工程造价中的比重逐步上升,对建筑工程经济效益的影响也越来越大,作为签订装饰工程施工合同的重要依据,装饰工程预算不仅是确保项目施工、平衡业主及施工单位双方利益的关键,更是科学确定工程造价的必然步骤和手段,具有极其重要的作用。文中通过分析建筑装饰工程种类及特点,对影响装饰工程预算的主要因素进行分析,提供一些具体建议。

以工程项目为载体的装饰工程预算课堂教学研究

搞要:以工程项目为载体的课堂教学模式已被广大师生所熟知,但如果教师在课前准备和课堂教学中把握不当,这种教学方法很容易流于形式。如何在课堂上把握好工程项目任务,使其在课堂教学中发挥最大价值值得研究。

关于建筑装饰工程预算审核及现实保障目的问题探讨

建筑物装饰预算工作,直接关系到装饰中的施工成本和整体进度,也是保证装饰顺利完成的先决条件之一。装饰预算工作并不是表面性的工作内容,而是要全面保障装饰预算的现实保障目的,这样才能确保装饰预算工作的顺利开展和进行。本文仅就装饰预算的现实保障目的问题进行简要的分析和探索,力求得到解决装饰预算工作中存在的主客观问题。

室内专业装饰工程概预算课程教学改革与探索

装饰工程概预算课程是一门实践性很强的课程,为适应社会对实用型人才的需求,本文通过分析高职院校学生特点,结合目前教学中存在的问题,探讨了建筑装饰工程概预算课程教学新模式,提出了教学内容和教学方法改革。

计算机技术在装饰工程概预算中的应用

装饰工程的特殊性使其不可能采用单价法编制工程概预算 ,必须采用实物法编制 .然而编制的工作量大、计算繁复且耗时费力 ,有鉴于此 。

《装饰工程预算》课程教学改革探索与实践

随着室内设计专业相继在各大新建本科院校中开办,《装饰工程预算》课程也逐步开设,本文主要从作者的亲身授课经历来探讨新建本科院校室内设计专业《装饰工程预算》课程开设情况,在教学过程中遇到的问题和具体解决措施.

基于校内基建项目构建实践教学平台的研究——以广东轻工职业技术学院《装饰工程预算》课程为例

文章对环艺专业《装饰工程预算》课程实践性教学进行探讨,阐述通过校内基建项目构建实践平台,可以有效地解决装饰课程预算课程教学中出现的"学习兴趣不高""识图能力不强"和"实践经验缺乏"的问题。并通过广东轻工职业技术学院环艺设计专业的利用校内基建项目构建实践平台教学模式的运作情况、获得成果及其应注意的事项进行分析,为环艺设计专业装饰工程预算课程的教学提供参考思路。

高职“建筑装饰工程预算”课程动态教学体系的建构

教学体系的改革,是高职院校提高教学质量的核心,结合多年企业工作和院校教学实践的经验,从教学内容、教学手段、教学方法等多方面进行研究,初步建构了"建筑装饰工程预算"课程的一种动态教学体系,并对教学效果进行实时评估、改进,使高职类学生能够较好地掌握工程预算的相关知识,尽快做到学以致用。

浅谈装饰预算的现实保障目的

近年来，随着我国国民经济的稳步提升，以及人们对于工作、生活环境和质量要求的不断深化，一般建筑工程项目在经过竣工验收交付使用以后，都必须经过装饰的过程。建筑物装饰预算工作，直接关系到装饰中的施工成本和整体进度，也是保证装饰顺利完成的先决条件之一。装饰预算工作并不是表面性的工作内容，而是要全面保障装饰预算的现实保障目的，这样才能确保装饰预算工作的顺利开展和进行。本文仅就装饰预算的现实保障目的问题进行简要的分析和探索，力求解决装饰预算工作中存在的主客观问题。

数学知识在装饰工程预算课程改革中的应用

由于市场化的装饰预算必须依附于强大的应用数学公式来进行计算,因此艺术类院校装饰预算课程的数学知识运用是装饰预算教学的根本。针对高校室内装饰、环境艺术设计专业装饰工程预算教学中普遍不够重视数学基础知识教学的问题,提出了装饰预算教学中的数学课程改革的必要性和方法。艺术类院校室内设计、环艺专业的装饰工程预算课程的课时数量少,取费标准复杂,工程项目多,导致很多学生在装饰工程预算课教学过程中出现畏惧情绪,归根结底就是学生的应用数学知识缺乏。

施工图在装饰工程预算中的重要性分析

本文首先简单介绍了施工图和装饰工程的相关内容。然后在立足于此具体分析了施工图在装饰工程预算中的重要性,并以此为基础简单研究了针对装饰工程预算应当如何进行施工图的设计工作。