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扬子江畔一枝花——走进泰兴市襟江小学
1
作者
孔陶
《江苏教育》
2005年第08B期2-2,共1页
泰兴市襟江小学是一所有着145年办学历史和文化积淀的名校,它的前身为泰兴襟江书院。因登楼可观长江,而王勃曾留名句“襟三江而带五湖”,故取名“襟江”“以江为襟”,是创办者的胸怀,也是后来人的操守。
关键词
泰兴市
襟江小学
办学理念
办学特色
办学体制
学校概况
下载PDF
职称材料
走知情行协调发展之路——泰兴市襟江小学素质教育掠影
2
作者
翁斌
乔新
《江苏教育》
2001年第14期16-18,共3页
阳春二月,莺飞草长。迁址新建的泰兴市襟江小学以全新的面貌展现于我们面前:主体建筑呈“E”形——两幢教学楼和一幢行政办公楼顺次排列,恰似“E”的三横;西侧综合楼与三楼彼此相连,层层相通,俨然“E”的一竖。那“三横”楼名曰...
阳春二月,莺飞草长。迁址新建的泰兴市襟江小学以全新的面貌展现于我们面前:主体建筑呈“E”形——两幢教学楼和一幢行政办公楼顺次排列,恰似“E”的三横;西侧综合楼与三楼彼此相连,层层相通,俨然“E”的一竖。那“三横”楼名曰“善知”、“陶情”、“敏行”,那“一竖”楼名日“致和”。“善知”、“陶情”、“敏行”、“致和”恰恰是襟江小学实施知情行协调教育,促进学生人格完善所追求的境界。
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关键词
泰兴市
襟江小学
素质教育
道德情感
综合主题活动
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职称材料
题名
扬子江畔一枝花——走进泰兴市襟江小学
1
作者
孔陶
出处
《江苏教育》
2005年第08B期2-2,共1页
文摘
泰兴市襟江小学是一所有着145年办学历史和文化积淀的名校,它的前身为泰兴襟江书院。因登楼可观长江,而王勃曾留名句“襟三江而带五湖”,故取名“襟江”“以江为襟”,是创办者的胸怀,也是后来人的操守。
关键词
泰兴市
襟江小学
办学理念
办学特色
办学体制
学校概况
分类号
G629.28 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
走知情行协调发展之路——泰兴市襟江小学素质教育掠影
2
作者
翁斌
乔新
出处
《江苏教育》
2001年第14期16-18,共3页
文摘
阳春二月,莺飞草长。迁址新建的泰兴市襟江小学以全新的面貌展现于我们面前:主体建筑呈“E”形——两幢教学楼和一幢行政办公楼顺次排列,恰似“E”的三横;西侧综合楼与三楼彼此相连,层层相通,俨然“E”的一竖。那“三横”楼名曰“善知”、“陶情”、“敏行”,那“一竖”楼名日“致和”。“善知”、“陶情”、“敏行”、“致和”恰恰是襟江小学实施知情行协调教育,促进学生人格完善所追求的境界。
关键词
泰兴市
襟江小学
素质教育
道德情感
综合主题活动
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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1
扬子江畔一枝花——走进泰兴市襟江小学
孔陶
《江苏教育》
2005
0
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职称材料
2
走知情行协调发展之路——泰兴市襟江小学素质教育掠影
翁斌
乔新
《江苏教育》
2001
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