在西关童谣教学中培养学生的语文能力——语文能力拓展课初探

童谣在我国有着悠久的历史,以其句式短小生动,强调音韵之美,被称为'孩子们心中流淌的歌'。童谣教学符合儿童心理发展的特点,童谣走进课堂能激发儿童学习的兴趣,积累语言;能把潜在的想象力发展成为创造思维能力,培养学生的语文能力,提升语文素养。

试论西关童谣在传统文化中的开发与利用——以区域地方特色课程“诵赏童谣”为例

"诵赏童谣"是立足儿童本位,依托优秀而独特的区域文化资源,以西关童谣为研究对象,提升学生语言运用能力的地方特色课程。通过诵读、赏析和创编等多彩的学习活动,召唤学生亲近童谣,领略童谣的情趣、语言和智慧之美,感受童谣里蕴含的文学因子、文化内涵,体会童谣中展现的美好的童年生活。