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2004年全国中西医结合基础理论学术会议纪要
被引量:
1
1
作者
胡建鹏
王键
《中国中西医结合杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2005年第3期285-288,共4页
关键词
2004年
全国中
西医
结合
基础理论
学术会
会议纪要
微观研究
下载PDF
职称材料
启发式教学的体会
被引量:
3
2
作者
汤志宇
杨凯丽
+1 位作者
张红梅
杨翠秒
《中国中医药现代远程教育》
2010年第13期11-11,共1页
启发式教学是一个教学的指导方针,是一种教学原则,也是一种教学模式,更是一种教学指导思想。它渗透到各种启发式教学方法之中。从孔子提出"不愤不启,不悱不发"至今已两千多年,启发式教学思想在教学中得到了广泛认可和运用。
关键词
诊断学
启发式教学
西医基础理论
下载PDF
职称材料
题名
2004年全国中西医结合基础理论学术会议纪要
被引量:
1
1
作者
胡建鹏
王键
出处
《中国中西医结合杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2005年第3期285-288,共4页
关键词
2004年
全国中
西医
结合
基础理论
学术会
会议纪要
微观研究
分类号
R2-031 [医药卫生—中西医结合]
下载PDF
职称材料
题名
启发式教学的体会
被引量:
3
2
作者
汤志宇
杨凯丽
张红梅
杨翠秒
机构
河北省石家庄医学高等专科学校
出处
《中国中医药现代远程教育》
2010年第13期11-11,共1页
文摘
启发式教学是一个教学的指导方针,是一种教学原则,也是一种教学模式,更是一种教学指导思想。它渗透到各种启发式教学方法之中。从孔子提出"不愤不启,不悱不发"至今已两千多年,启发式教学思想在教学中得到了广泛认可和运用。
关键词
诊断学
启发式教学
西医基础理论
分类号
R-4 [医药卫生]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
2004年全国中西医结合基础理论学术会议纪要
胡建鹏
王键
《中国中西医结合杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2005
1
下载PDF
职称材料
2
启发式教学的体会
汤志宇
杨凯丽
张红梅
杨翠秒
《中国中医药现代远程教育》
2010
3
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