基于研究生入学西医综合考试提高医学生理学成绩的思考

医学生理学是基础医学中的一门重要课程,也是研究生入学西医综合考试中的一门必考课程,其内容抽象,逻辑性强,学生较难理解。近年来国内医学生本科毕业后考研已成为大势所趋,若基于西医综合考试,在生理学教学中与临床医学科目相联系,通过模拟西医综合考试模式,使学生尽早了解西医综合考试的考点,将《生理学》与其wb医学课程知识紧密联系,既能增强学生的学习兴趣、提高分析解决问题的能力,又能培养学生的临床思维模式及临床综合能力,在基础医学联系临床课程的过程中起到重要的桥梁作用,达到最终的教学目的。

2010至2012年全国硕士研究生入学西医综合考试多元概化理论研究

目的：该研究全面评估2010至2012年西医综合考试的总体信度、试卷结构、二级学科比例分配的合理性等指标，为今后修订大纲和改进测验质量提供参考依据。方法抽取2010至2012年15765名考生考后数据，应用多元概化理论，分别从学科因子和题型因子角度进行概化研究和决策研究的统计分析。结果①关于学科因子分析，基础学科的方差分量相对较高，全域总分的相对误差很小，概化系数均在0.930以上。②关于题型因子分析，总体上X型题和A1型题的方差分量相对较高，全域总分的相对误差很小，概化系数均在0.930以上。结论①从考查的学科内容看，各学科测量精度均较高，基础学科的贡献相对高于临床学科，进一步提高试题区分度有利于进一步提高测量精度。②从题型设计看，各题型测量误差小，测量精度高，各题型的分量分布较合适，A3型题的试题分量可进一步提高。

2012年全国硕士研究生入学西医综合考试的多元概化理论研究

全国硕士研究生入学西医综合考试是为高等院校和科研院所招收医学专业的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目.本研究运用多元概化理论,评估2012年西医综合考试的总体信度、试卷结构、二级学科比例分配的合理性.结果表明：①从考查的学科内容来看,生理学、生物化学、病理学、内科学的测量精度较高,增加外科学试题数量、提高试题区分度可以进一步提高外科学的测量精度；②从设置的题型来看,各题型的测量精度均较高,各题型的分量分布较为合适,A3型题的试题分量可以进一步提高.研究结果为今后改进测验质量提供了参考依据.