期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
10
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“西周封建说”首创之问题探析——关涉吕振羽、范文澜和吴玉章之学术影响
被引量:
3
1
作者
李勇
《云南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2022年第1期83-90,共8页
在"西周封建说"首创问题上,学术界存在着的一些模糊认识有待澄清。吕振羽从马克思主义社会形态学角度提出"西周封建说"之时,人们对于"封建"的流行认识还停留在传统意义之上。可是,由于范文澜的地位和威...
在"西周封建说"首创问题上,学术界存在着的一些模糊认识有待澄清。吕振羽从马克思主义社会形态学角度提出"西周封建说"之时,人们对于"封建"的流行认识还停留在传统意义之上。可是,由于范文澜的地位和威望高于吕振羽,后来其关于"西周封建说"的论述也更为系统,因此学界从马克思主义社会形态学角度讨论"西周封建说"皆以范文澜为代表。范文澜在"西周封建说"问题上推崇吴玉章,造成是吴玉章首创"西周封建说"的印象。即使说是吴玉章提出"西周封建说",那也应是在吕振羽之后。同时,说吴玉章受到吕振羽的影响,则还需作更为深入和细致的探讨。
展开更多
关键词
“
西周封建说
”
马克思主义社会形态学
吕振羽
范文澜
吴玉章
下载PDF
职称材料
也从《豳风·七月》看西周的社会性质
被引量:
1
2
作者
王治功
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
1986年第1期79-88,共10页
《诗·豳风·七月》,公认是研究中国古代史,特别是西周史的一篇重要史料。但对该诗的解释及其所反映的社会性质,各家说法不同。持西周奴隶社会说的学者,认为诗中的农夫农妇是奴隶,以此证明西周是奴隶社会。而持西周封建说的学...
《诗·豳风·七月》,公认是研究中国古代史,特别是西周史的一篇重要史料。但对该诗的解释及其所反映的社会性质,各家说法不同。持西周奴隶社会说的学者,认为诗中的农夫农妇是奴隶,以此证明西周是奴隶社会。而持西周封建说的学者则认为,诗中农夫农妇乃农奴,以此证明西周是封建社会。当然,单从一首诗来论定一个社会的性质,很难说是证据充分;但也要承认《七月》一诗,在某种程度上确有一叶知秋、见微知著的作用。因此,我们也着重从对《七月》一诗所作的不同解释中。
展开更多
关键词
豳风
《七月》
诗所
西周封建说
证据充分
南亩
诗经今注
田器
程俊英
中国古代史
下载PDF
职称材料
中国社会封建化述论
3
作者
李兴荣
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1990年第5期102-107,共6页
一、众说纷紜原因安在古史分期问题,实际上指的是奴隶制向封建制演变诸问题,尤其是奴隶制下限及封建制的起点问题。正确她解决古史分期问题,不仅直接关系到古代史的研究和揭示古代社会的发展规律,也关系到断代史和专题史的研究。五十年...
一、众说纷紜原因安在古史分期问题,实际上指的是奴隶制向封建制演变诸问题,尤其是奴隶制下限及封建制的起点问题。正确她解决古史分期问题,不仅直接关系到古代史的研究和揭示古代社会的发展规律,也关系到断代史和专题史的研究。五十年代以来史学界先后两度展开广泛的讨论,但依然人言各殊、难以接近。据统计,关于中国封建社会起于何时就有七说之多,即西周、春秋、战国、秦、西汉、东汉、魏晋。如抓纲执要亦可并为三说:范文澜、翦伯赞先生的西周封建说;郭沫若先生的战国封建说;尚钺、王仲荦、王思治等先生的魏晋封建说。上下千余年,差别如此巨大,主要有三个原因:其一。
展开更多
关键词
魏晋
封建
说
西周封建说
封建
化
翦伯赞
王仲荦
分期问题
古代社会
战国时期
郭沫若先生
春秋时期
下载PDF
职称材料
关于中国封建社会发展的“迟缓性”
4
作者
白砥民
《宁波大学学报(教育科学版)》
1980年第1期16-25,共10页
我国封建社会的上限问题,虽然学术界尚有争论,但不论就“西周封建说”还是“春秋战国之交封建说”而言,我国都是世界历史上最早进入封建社会的国家,这一点看来是没什么争议了。中国封建社会何以延续如此之久,封建社会的发展何以如此迟缓...
我国封建社会的上限问题,虽然学术界尚有争论,但不论就“西周封建说”还是“春秋战国之交封建说”而言,我国都是世界历史上最早进入封建社会的国家,这一点看来是没什么争议了。中国封建社会何以延续如此之久,封建社会的发展何以如此迟缓,一直是史学界关心的一个重大课题。老一辈马克思主义史学家范文澜、翦伯赞等同志都阐述过这个问题。邓拓同志更是早在抗日战争以前就专门研究了这个问题并发表过一系列论文。
展开更多
关键词
西周封建说
马克思主义史学
翦伯赞
家范
土地所有制
中央集权国家
土地买卖
文澜
东林党
《哲学的贫困》
下载PDF
职称材料
是“征服者”,还是真学者?——就五十年代的郭沫若与王维江先生商榷
5
作者
何刚
《学术探索》
CSSCI
北大核心
2010年第1期103-107,共5页
王维江先生仅以回忆录为史料,试图完成"分析中国共产党与学术研究的关系,探求五十年代知识分子的命运浮沉"这一宏大叙述的研究路径,有勉为其难之虞。他对郭沫若在五十年代的学术成就"不成东西"的评说难以与事实相符...
王维江先生仅以回忆录为史料,试图完成"分析中国共产党与学术研究的关系,探求五十年代知识分子的命运浮沉"这一宏大叙述的研究路径,有勉为其难之虞。他对郭沫若在五十年代的学术成就"不成东西"的评说难以与事实相符,把一直主张"西周奴隶说"的郭沫若,因其所谓的"紧跟毛泽东",而划到"西周封建说"一营,更留下实在不该有的硬伤。与给予党外学者的理解包容相比,他对郭沫若缺少了些许的"了解之同情"。
展开更多
关键词
王维江
五十年代
郭沫若
西周封建说
学术与政治
了解之同情
下载PDF
职称材料
谈师专中国古代史教材的使用问题
6
作者
王文明
《许昌学院学报》
CAS
1985年第2期78-82,共5页
在师专历史教学中,多年来一直存在着如何使用教材的问题。其原因主要是没有统一的教材。近年来,虽然开始着手编写专科教材,但大部尚未完成。因此,只好借用本科教材。本科教材多不适用于专科,因而就产生了一个如何使用的问题。有一个时期...
在师专历史教学中,多年来一直存在着如何使用教材的问题。其原因主要是没有统一的教材。近年来,虽然开始着手编写专科教材,但大部尚未完成。因此,只好借用本科教材。本科教材多不适用于专科,因而就产生了一个如何使用的问题。有一个时期,在教学实践中,存在两种倾向。一是脱离教材,另讲一套;二是照本宣科,完全按教材讲。这两种办法,其效果不用说自然都是不好的。
展开更多
关键词
中国古代史
韩林儿
小明王
四大汗国
行中书省
明初
中学课本
西周封建说
中原王朝
封建
帝王
下载PDF
职称材料
中国封建社会长期延续原因讨论综述
7
作者
田居俭
《文史知识》
1983年第11期121-128,共8页
中国封建社会历史漫长,这是史学界公认的事实。即使按'魏晋封建说'断限的时间计算,还存在了一千五百多年;假如按'西周封建说'断限的时间计算,则存在了三千多年。
关键词
西周封建说
断限
魏晋
封建
说
封建
社会历史
封建
化
资本主义萌芽
土地所有制
超稳定
三大敌人
封建
宗法
原文传递
中国历史问题研究委员会成立原因考
8
作者
储著武
《历史教学问题》
2023年第6期77-84,203,共9页
20世纪50年代初期,中国马克思主义史学内部的争论,尤其是关于中国古代史分期问题的争论,严重影响到中国历史教学和历史教材的编写工作。为了解决中国历史教学和历史教材编写中遇到的问题,中共中央决定成立中国历史问题研究委员会。也就...
20世纪50年代初期,中国马克思主义史学内部的争论,尤其是关于中国古代史分期问题的争论,严重影响到中国历史教学和历史教材的编写工作。为了解决中国历史教学和历史教材编写中遇到的问题,中共中央决定成立中国历史问题研究委员会。也就是说,中国历史问题研究委员会成立原因,并不是为了解决中国历史研究的方针和任务问题,而是为了解决中国历史教学和历史教材编写的问题。
展开更多
关键词
历史分期
战国
封建
说
西周封建说
中国历史问题研究委员会
原文传递
中国古史分期问题再探讨
9
作者
吴同骥
《历史教学(下半月)》
CSSCI
北大核心
1994年第4期12-17,共6页
一 阶级与阶级斗争理论是指导数千年阶级社会史研究的基本工具。笔者认为仍应以此为据,着手解决中国古史分期问题。 古史分期问题是史学领域尚未解决的重大问题之一。经过几十年的讨论,学术界形成了若干具有代表性的观点,这就是:(一)西...
一 阶级与阶级斗争理论是指导数千年阶级社会史研究的基本工具。笔者认为仍应以此为据,着手解决中国古史分期问题。 古史分期问题是史学领域尚未解决的重大问题之一。经过几十年的讨论,学术界形成了若干具有代表性的观点,这就是:(一)西周封建说;(二)春秋封建说;(三)战国封建说;(四)秦统一封建说;(五)西汉封建说;(六)东汉封建说;(七)魏晋封建说;(八)东晋封建说等等。众说纷纭,分歧很大。不过有一点值得注意,即各种观点均认为春秋战国时期是古代社会的转折时期。
展开更多
关键词
中国古史
分期问题
西周封建说
魏晋
封建
说
社会史研究
史学领域
春秋战国时期
阶级斗争理论
春秋时期
古代社会
原文传递
中国古代史分期问题讨论三十年
10
作者
田居俭
《文史知识》
1982年第5期121-126,共6页
1 中国古代史分期问题,广义地讲,包括原始社会与奴隶社会的分期以及奴隶社会与封建社会的分期两大问题。关于前者,史学界没有太大的分歧,一般都认为原始社会至夏朝初年结束,奴隶社会便由此开端,论者多用《礼记·礼运》
关键词
中国古代史
分期问题
礼运
西周封建说
战国时期
十年
中国史纲要
周颂
恶金
小雅
原文传递
题名
“西周封建说”首创之问题探析——关涉吕振羽、范文澜和吴玉章之学术影响
被引量:
3
1
作者
李勇
机构
淮北师范大学史学理论与史学史研究中心、历史文化旅游学院
出处
《云南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2022年第1期83-90,共8页
基金
国家社科基金重大项目“现代中国马克思主义史学文献的调查、整理和研究(1900—1949)”(项目号:18ZDA169)的阶段性研究成果。
文摘
在"西周封建说"首创问题上,学术界存在着的一些模糊认识有待澄清。吕振羽从马克思主义社会形态学角度提出"西周封建说"之时,人们对于"封建"的流行认识还停留在传统意义之上。可是,由于范文澜的地位和威望高于吕振羽,后来其关于"西周封建说"的论述也更为系统,因此学界从马克思主义社会形态学角度讨论"西周封建说"皆以范文澜为代表。范文澜在"西周封建说"问题上推崇吴玉章,造成是吴玉章首创"西周封建说"的印象。即使说是吴玉章提出"西周封建说",那也应是在吕振羽之后。同时,说吴玉章受到吕振羽的影响,则还需作更为深入和细致的探讨。
关键词
“
西周封建说
”
马克思主义社会形态学
吕振羽
范文澜
吴玉章
Keywords
Doctrine of the Feudal Western Zhou Dynasty
social morphology of Marxism
Mr.LüZhenyu
Mr.FAN Wenlan
Mr.WU Yuzhang
分类号
K207 [历史地理—中国史]
下载PDF
职称材料
题名
也从《豳风·七月》看西周的社会性质
被引量:
1
2
作者
王治功
出处
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
1986年第1期79-88,共10页
文摘
《诗·豳风·七月》,公认是研究中国古代史,特别是西周史的一篇重要史料。但对该诗的解释及其所反映的社会性质,各家说法不同。持西周奴隶社会说的学者,认为诗中的农夫农妇是奴隶,以此证明西周是奴隶社会。而持西周封建说的学者则认为,诗中农夫农妇乃农奴,以此证明西周是封建社会。当然,单从一首诗来论定一个社会的性质,很难说是证据充分;但也要承认《七月》一诗,在某种程度上确有一叶知秋、见微知著的作用。因此,我们也着重从对《七月》一诗所作的不同解释中。
关键词
豳风
《七月》
诗所
西周封建说
证据充分
南亩
诗经今注
田器
程俊英
中国古代史
分类号
K2 [历史地理—中国史]
下载PDF
职称材料
题名
中国社会封建化述论
3
作者
李兴荣
出处
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1990年第5期102-107,共6页
文摘
一、众说纷紜原因安在古史分期问题,实际上指的是奴隶制向封建制演变诸问题,尤其是奴隶制下限及封建制的起点问题。正确她解决古史分期问题,不仅直接关系到古代史的研究和揭示古代社会的发展规律,也关系到断代史和专题史的研究。五十年代以来史学界先后两度展开广泛的讨论,但依然人言各殊、难以接近。据统计,关于中国封建社会起于何时就有七说之多,即西周、春秋、战国、秦、西汉、东汉、魏晋。如抓纲执要亦可并为三说:范文澜、翦伯赞先生的西周封建说;郭沫若先生的战国封建说;尚钺、王仲荦、王思治等先生的魏晋封建说。上下千余年,差别如此巨大,主要有三个原因:其一。
关键词
魏晋
封建
说
西周封建说
封建
化
翦伯赞
王仲荦
分期问题
古代社会
战国时期
郭沫若先生
春秋时期
分类号
C55 [社会学]
下载PDF
职称材料
题名
关于中国封建社会发展的“迟缓性”
4
作者
白砥民
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
1980年第1期16-25,共10页
文摘
我国封建社会的上限问题,虽然学术界尚有争论,但不论就“西周封建说”还是“春秋战国之交封建说”而言,我国都是世界历史上最早进入封建社会的国家,这一点看来是没什么争议了。中国封建社会何以延续如此之久,封建社会的发展何以如此迟缓,一直是史学界关心的一个重大课题。老一辈马克思主义史学家范文澜、翦伯赞等同志都阐述过这个问题。邓拓同志更是早在抗日战争以前就专门研究了这个问题并发表过一系列论文。
关键词
西周封建说
马克思主义史学
翦伯赞
家范
土地所有制
中央集权国家
土地买卖
文澜
东林党
《哲学的贫困》
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
是“征服者”,还是真学者?——就五十年代的郭沫若与王维江先生商榷
5
作者
何刚
机构
乐山师范学院四川郭沫若研究中心
出处
《学术探索》
CSSCI
北大核心
2010年第1期103-107,共5页
文摘
王维江先生仅以回忆录为史料,试图完成"分析中国共产党与学术研究的关系,探求五十年代知识分子的命运浮沉"这一宏大叙述的研究路径,有勉为其难之虞。他对郭沫若在五十年代的学术成就"不成东西"的评说难以与事实相符,把一直主张"西周奴隶说"的郭沫若,因其所谓的"紧跟毛泽东",而划到"西周封建说"一营,更留下实在不该有的硬伤。与给予党外学者的理解包容相比,他对郭沫若缺少了些许的"了解之同情"。
关键词
王维江
五十年代
郭沫若
西周封建说
学术与政治
了解之同情
Keywords
Wang Weijiang
the 1950s
Mr. Guo Moruo
the theory of slavery system in Westem Zhou Period
academics and politics
understanding and sympathy
分类号
K03 [历史地理—历史学]
下载PDF
职称材料
题名
谈师专中国古代史教材的使用问题
6
作者
王文明
出处
《许昌学院学报》
CAS
1985年第2期78-82,共5页
文摘
在师专历史教学中,多年来一直存在着如何使用教材的问题。其原因主要是没有统一的教材。近年来,虽然开始着手编写专科教材,但大部尚未完成。因此,只好借用本科教材。本科教材多不适用于专科,因而就产生了一个如何使用的问题。有一个时期,在教学实践中,存在两种倾向。一是脱离教材,另讲一套;二是照本宣科,完全按教材讲。这两种办法,其效果不用说自然都是不好的。
关键词
中国古代史
韩林儿
小明王
四大汗国
行中书省
明初
中学课本
西周封建说
中原王朝
封建
帝王
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中国封建社会长期延续原因讨论综述
7
作者
田居俭
出处
《文史知识》
1983年第11期121-128,共8页
文摘
中国封建社会历史漫长,这是史学界公认的事实。即使按'魏晋封建说'断限的时间计算,还存在了一千五百多年;假如按'西周封建说'断限的时间计算,则存在了三千多年。
关键词
西周封建说
断限
魏晋
封建
说
封建
社会历史
封建
化
资本主义萌芽
土地所有制
超稳定
三大敌人
封建
宗法
分类号
K092 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
中国历史问题研究委员会成立原因考
8
作者
储著武
机构
中国社会科学院当代中国研究所
出处
《历史教学问题》
2023年第6期77-84,203,共9页
基金
国家社科基金项目“中华人民共和国史研究学术史”(23BDJ111)的阶段性成果。
文摘
20世纪50年代初期,中国马克思主义史学内部的争论,尤其是关于中国古代史分期问题的争论,严重影响到中国历史教学和历史教材的编写工作。为了解决中国历史教学和历史教材编写中遇到的问题,中共中央决定成立中国历史问题研究委员会。也就是说,中国历史问题研究委员会成立原因,并不是为了解决中国历史研究的方针和任务问题,而是为了解决中国历史教学和历史教材编写的问题。
关键词
历史分期
战国
封建
说
西周封建说
中国历史问题研究委员会
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
中国古史分期问题再探讨
9
作者
吴同骥
机构
北京博士伦眼镜公司
出处
《历史教学(下半月)》
CSSCI
北大核心
1994年第4期12-17,共6页
文摘
一 阶级与阶级斗争理论是指导数千年阶级社会史研究的基本工具。笔者认为仍应以此为据,着手解决中国古史分期问题。 古史分期问题是史学领域尚未解决的重大问题之一。经过几十年的讨论,学术界形成了若干具有代表性的观点,这就是:(一)西周封建说;(二)春秋封建说;(三)战国封建说;(四)秦统一封建说;(五)西汉封建说;(六)东汉封建说;(七)魏晋封建说;(八)东晋封建说等等。众说纷纭,分歧很大。不过有一点值得注意,即各种观点均认为春秋战国时期是古代社会的转折时期。
关键词
中国古史
分期问题
西周封建说
魏晋
封建
说
社会史研究
史学领域
春秋战国时期
阶级斗争理论
春秋时期
古代社会
分类号
K21 [历史地理—中国史]
原文传递
题名
中国古代史分期问题讨论三十年
10
作者
田居俭
出处
《文史知识》
1982年第5期121-126,共6页
文摘
1 中国古代史分期问题,广义地讲,包括原始社会与奴隶社会的分期以及奴隶社会与封建社会的分期两大问题。关于前者,史学界没有太大的分歧,一般都认为原始社会至夏朝初年结束,奴隶社会便由此开端,论者多用《礼记·礼运》
关键词
中国古代史
分期问题
礼运
西周封建说
战国时期
十年
中国史纲要
周颂
恶金
小雅
分类号
K092 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“西周封建说”首创之问题探析——关涉吕振羽、范文澜和吴玉章之学术影响
李勇
《云南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2022
3
下载PDF
职称材料
2
也从《豳风·七月》看西周的社会性质
王治功
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
1986
1
下载PDF
职称材料
3
中国社会封建化述论
李兴荣
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1990
0
下载PDF
职称材料
4
关于中国封建社会发展的“迟缓性”
白砥民
《宁波大学学报(教育科学版)》
1980
0
下载PDF
职称材料
5
是“征服者”,还是真学者?——就五十年代的郭沫若与王维江先生商榷
何刚
《学术探索》
CSSCI
北大核心
2010
0
下载PDF
职称材料
6
谈师专中国古代史教材的使用问题
王文明
《许昌学院学报》
CAS
1985
0
下载PDF
职称材料
7
中国封建社会长期延续原因讨论综述
田居俭
《文史知识》
1983
0
原文传递
8
中国历史问题研究委员会成立原因考
储著武
《历史教学问题》
2023
0
原文传递
9
中国古史分期问题再探讨
吴同骥
《历史教学(下半月)》
CSSCI
北大核心
1994
0
原文传递
10
中国古代史分期问题讨论三十年
田居俭
《文史知识》
1982
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部