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抓住机遇 探索实践 积极开展小班化教育实验研究——北京市西城区小学小班化教育实验中期研究报告
被引量:
1
1
作者
赵英汉
钱丽霞
《教育科学研究》
2001年第3期58-60,共3页
关键词
北京
西城区小学
小班化教育
教育实践
教育科研
办学特色
教育观念
原文传递
拔尖创新人才培养:来自小学阶段的探索
被引量:
2
2
作者
翟京华
《中小学管理》
北大核心
2011年第10期18-20,共3页
北京西城区育民小学自1995年起开展小学超常儿童鉴别与教育专项研究,构建科学鉴别体系,选拔适宜进行超常教育的儿童;明确实验理念,探索适宜超常儿童发展的育人模式,如创造了"三多五勤工作法";整合课程结构,为超常儿童提供&qu...
北京西城区育民小学自1995年起开展小学超常儿童鉴别与教育专项研究,构建科学鉴别体系,选拔适宜进行超常教育的儿童;明确实验理念,探索适宜超常儿童发展的育人模式,如创造了"三多五勤工作法";整合课程结构,为超常儿童提供"精、全、博、简、优"的课程计划;实行"四度统一"的教学方针,构建新型的课堂教学模式。
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关键词
拔尖创新人才培养
英才教育
超常教育
超常儿童
智力测验
北京
西城区
育民
小学
下载PDF
职称材料
管乐团的美育——美不胜收
3
作者
王克霜
《北京教育(普教版)》
北大核心
2004年第5期33-33,共1页
关键词
西城区
展新
小学
学生管乐团
美育
德育工作
情感教育
原文传递
题名
抓住机遇 探索实践 积极开展小班化教育实验研究——北京市西城区小学小班化教育实验中期研究报告
被引量:
1
1
作者
赵英汉
钱丽霞
机构
北京市西城区教育局
北京市西城区教科所
出处
《教育科学研究》
2001年第3期58-60,共3页
关键词
北京
西城区小学
小班化教育
教育实践
教育科研
办学特色
教育观念
分类号
G622 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
拔尖创新人才培养:来自小学阶段的探索
被引量:
2
2
作者
翟京华
机构
北京西城区育民小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2011年第10期18-20,共3页
基金
第八届北京国际教育博览会“基础教育国际研讨会”的交流成果之一.
文摘
北京西城区育民小学自1995年起开展小学超常儿童鉴别与教育专项研究,构建科学鉴别体系,选拔适宜进行超常教育的儿童;明确实验理念,探索适宜超常儿童发展的育人模式,如创造了"三多五勤工作法";整合课程结构,为超常儿童提供"精、全、博、简、优"的课程计划;实行"四度统一"的教学方针,构建新型的课堂教学模式。
关键词
拔尖创新人才培养
英才教育
超常教育
超常儿童
智力测验
北京
西城区
育民
小学
分类号
G763 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
管乐团的美育——美不胜收
3
作者
王克霜
机构
北京市西城区展新小学
出处
《北京教育(普教版)》
北大核心
2004年第5期33-33,共1页
关键词
西城区
展新
小学
学生管乐团
美育
德育工作
情感教育
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抓住机遇 探索实践 积极开展小班化教育实验研究——北京市西城区小学小班化教育实验中期研究报告
赵英汉
钱丽霞
《教育科学研究》
2001
1
原文传递
2
拔尖创新人才培养:来自小学阶段的探索
翟京华
《中小学管理》
北大核心
2011
2
下载PDF
职称材料
3
管乐团的美育——美不胜收
王克霜
《北京教育(普教版)》
北大核心
2004
0
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