构建个性化校园——广西城区小学校园空间规划建设的现实需求与对策初探

新时期以来,小学校园空间的基本建设工作引发了广泛重视,并成为义务教育工作协同推进的重大命题。鉴于此,广西城区小学校园空间的规划与建设工作,要围绕学校现实需求,展现校园空间的个性化特色,为教育教学工作提供支持。从“构建个性化校园”的主题入手,着重探讨了广西城区小学校园空间规划建设的现实需求与实践对策,以期对相关工作的开展提供积极启示与借鉴。

拔尖创新人才培养：来自小学阶段的探索

北京西城区育民小学自1995年起开展小学超常儿童鉴别与教育专项研究,构建科学鉴别体系,选拔适宜进行超常教育的儿童;明确实验理念,探索适宜超常儿童发展的育人模式,如创造了"三多五勤工作法";整合课程结构,为超常儿童提供"精、全、博、简、优"的课程计划;实行"四度统一"的教学方针,构建新型的课堂教学模式。