以旅游职业教育集团为载体的校企合作模式创新——秦皇岛职业技术学院旅游系校企合作模式

如何实现校企合作模式的创新,完成人才培养模式的改革,是许多职业院校共同的课题。秦皇岛职业技术学院旅游系基于学院骨干院校建设的良好契机,依托秦皇岛市旅游职业教育集团,结合其他职教集团相关经验,逐步探索出了符合自身特点的校企合作模式。

供销合作社系统职业教育集团化办学模式的实践与思考——以江西旅游商贸职业教育集团为例

职业教育集团化办学．近年来已经成为我国职业教育深化办学体制改革、创新职业教育发展机制、实现校企深度合作的重要形式。当前，职业教育集团化办学发展迅猛，各地区、各行业系统的职业教育集团纷纷组建起来，同时也存在不少组织运营问题，面临不少现实困难。通过结合江西旅游商贸职业教育集团的实践，

广州市旅游商务职业教育集团第一次理事大会暨“校企合作，共建共赢”推进职业教育发展论坛召开

11月23日，“广州市旅游商务职业教育集团第一次理事大会暨‘校企合作，共建共赢’推进职业教育发展论坛”在广州市旅游商务职业学校隆重召开。国家教育部职成司、广东省教育厅职成处、广州市教育局和有关单位领导出席大会并发表讲话。

秦皇岛旅游职业教育集团的功能分析

秦皇岛旅游职教集团发展的核心是政府自身在集团构建与发展过程中的角色定位转变及旅游企业与集团的深度参与和运作。

我国职业教育集团建设的思考与实践——以江苏省旅游职业教育集团为例

在工业化进程加快、知识经济高速发展的大背景下，通过职教集团的建设促进我国职业教育发展已经成为共识。本文在深入分析职业教育集团的组织形态、性质、定位以及内部运行机制的基础上，以南京旅游职业学院为理事长单位组建的江苏省旅游职教集团为例．进行实践角度的经验总结和持续发展的战略性思考。

西南40高校企业大联盟重庆旅游职业教育集团成立

6月20日,西南地区20所中职学校、20家行业企业和11所教育研究机构联合加盟成立重庆旅游职业教育集团,优化共享旅游职教资源配置。重庆旅游教育职业学校办公室副主任刘小华称,通过组建重庆市旅游职业教育集团将使相关专业学校、企业、行业协会、科研院所之间形成良性互动,促进资源的集成和共享。同时。

沈阳市成立旅游职业教育集团

2006年12月25日，沈阳市旅游学校与省博物馆、沈阳故宫博物院、辽宁海外国际旅行社、凯宾斯基饭店等30家大型企事业单位，联手成立了沈阳旅游职业教育集团。

常州旅游职业教育集团成立培养人才开发科研

＂常州旅游职业教育集团＂近日成立。该集团由常州旅游商贸高等职业技术学校牵头,市内及辖市区的6所优质旅游类院校、18家品牌饭店、5家品牌旅行社和景区（点）及4个旅游机构参加,是一个以人才培养和科研开发为纽带,以自愿平等、互利互惠为原则的公益性职业教育联合体。集团计划通过资源、市场、品牌、信息、成果五方面共享,共同培养旅游行业专业人才。

晋城职业技术学院牵头成立晋城市旅游职业教育集团

2017年1月9日，晋城市旅游职业教育集团成立暨揭牌仪式在晋城职业技术学院举行，副市长梁丽萍、市政协副主席郭向阳、

校企深度融合，开创现代学徒制职业教育新范式——2017年广东旅游职教集团年会暨现代学徒制汇报研讨会隆重召开

4月13-14日，2017年广东旅游职教集嘲年会暨现代学徒制汇报研讨会于广州南沙大酒店隆重召开。此次大会邀请了广东省教育厅、广东省旅游局、中国职业技术教育学会、全国旅游职业教育教学指导委员会、广东省职业技术教育学会、广东省旅游协会、华南师范大学、广东技术师范学院、顺德职业技术学院、广东青年职业学院、中山大学新华学院、海南省华侨商业学校、青海省海北州、广东旅游职教集团成员单位等90家单位的162名代表共襄盛举。

校企融合 共创职业教育辉煌——广东旅游职教集团2015年年会隆重召开

广东旅游职教集团2015年年会于5月14至15日在理事长轮值单位隆重召开。旅游行业协会、学校、企业成员共70家单位参加了会议。本届年会的主题是“企业文化巡礼暨实习效能提升”。会议为期两天，分“教育科研行业合作”、“职教集团文化建设”、“专业指导委员会会议”和“实习效能提升”等四阶段进行。

兰州旅游职业教育集团成立

9月25日，兰州旅游职业教育集团成立大会在兰州旅游职业学校隆重召开。兰州市教育局、兰州市旅游局、兰州市劳动和社会保障局领导以及企业代表、行业专家80余人参加了大会。

浅谈天津旅游职业教育

文章针对世界经济的发展、世界旅游业的发展,阐述了职业教育的必要性。从全球职业教育的宏观背景下,分析了天津旅游业的发展,以及他对旅游人才的需求。在审视天津旅游职业教育目前存在的问题的基础上,探讨天津旅游的发展趋势,旅游教育集团正是天津旅游职业教育走出瓶颈的关键。

组建职业教育集团的实践与思考

一九九五年,苏州旅游职高等七所学校在苏州十八年的职教史上重重地写上了一笔,组建了在全国为数不多的职教集团——苏州旅游教育集团。集团一诞生,就在苏州的职教界引起了注目和反响。 一、组建集团的最初动因 一个新事物的出现,总有其客观的需要和理论的思索。苏州旅游教育集团的出现也有其外在的要求和内在的呼应。 1.客观动因。其一、姑苏古城历来就是消费城市,茶肆酒楼四处林立,旅游产业有着良好的基础,对旅游行业从业人员从来就有着较高的要求。其二,苏州市第八次党代会宣布,苏州要在本世纪末率先成为基本现代化地区,并把旅游度假休闲中心作为苏州城市功能的定位之一。由此而言,对旅游行业从业人员的要求将会更高。事实也是如此,苏州这个园林城市经过十八年的改革开放,已初步形成了东有中新合作的工业园区,西有高新技术开发区,南有吴县新区。

关于职业教育集团化办学

以一些标志性的时间为节点,可以将我国职业教育集团化办学的发展历程大致划分为四个阶段：（1）雏形阶段（上世纪80年代末、90年代初），标志性事件为县级职教中心的建立。县级职教中心可视为职教集团化办学的雏形,已经体现了集团化办学的特征。（2）自发组建阶段（约1992年～1998年），标志性事件为北京西城区职业教育集团的发展。该阶段的职教集团一般是在行业内和局部区域内自发自主组建的．

前瞻的思维 大胆的尝试──谈构建职业教育集团的必要性

作为职业教育工作者，我们也许都没有忘记职业教育所经历过的辉煌。然而，面对日趋紧张激烈的就业形势，面对愈演愈烈的普高热，职业教育在一定程度上呈现出仅有招架之功，全无还手之力的尴尬局面。面对挑战，镇江的职业教育，却一步一个脚印地走着自己的路。统计资料表明...

天津印刷包装职业教育集团在天津职大成立

天津市职业教育产教结合再结硕果。7月9日，天津旅游酒店职业教育集团、天津印刷包装职业教育集团在天津职业大学挂牌成立，从而促成校企间生源链、产业链、师资链、实训链、就业链紧密结合,面向企业需求实现技能型紧缺人才“订单式”培养。

苏州旅游教育集团的实践特性

为主动适应苏州高速发展的现代化经济建设的需求，江苏省第一家旨在发挥集团优势、提高办学质量的教育集团———苏州旅游教育集团于１９９５年９月由苏州市教委批准正式宣告成立，集团总部设在苏州旅游学校。其管理机构为教务委员会，各成员校的校长为教务委员会委员，苏...

发挥各校优势 依托企业经济——北京市西城区组建职教集团初探

我区为了发展职业教育,于1992年10月7日和10月22日相继成立了北京蒙妮坦美发美容职业教育集团和北京西城区旅游职业教育集团,又于1993年4月底成立了北京西城区新技术职业教育集团。两年来,西城区职业教育集团在探索同类专业学校走联合办学道路,与企业建立更加紧密联系。