西安建筑科技大学在水系二次电池关键电极材料设计及新体系开发方面取得重要进展

近期,西安建筑科技大学机电工程学院王娟教授团队青年教师李舒越在水系二次电池关键电极材料设计及新体系开发方面取得重要进展,在国际顶级期刊InfoMat上发表题为“Aqueous decoupling batteries:exploring the role of functional ion-exchange membrane(水系解耦电池:探索功能性离子交换膜的作用)”的综述论文,青年教师李舒越为该论文的第一作者,西安建筑科技大学为第一完成单位,吉林大学为主要合作单位。

高校继续教育创新服务县域高质量发展的“五金学院模式”研究

在高校继续教育服务地方的新时代背景下,基于已有的校地合作模式现状,介绍了浙工大永康五金学院建设的背景、目标和思路,对学院的建设进行了深入思考,从机制建设、人才培育、师资队伍、产教联盟组建四个方面总结了改革的经验,形成了一种校地合作的“五金学院模式”,并对这种模式的意义进行了分析和展望。

扎根陇原大地 奋力书写继续教育新篇章——砥砺奋进中的陇东学院继续教育学院

陇东学院是一所省属全日制综合性普通本科院校,位于甘肃省庆阳市,前身是1978年成立的庆阳师范专科学校,2003年经教育部批准成立陇东学院。46年来,学校坚守建设西部高水平应用型大学办学定位,服务区域经济社会发展,向社会培养输送各类应用型人才11万余名。

医学院校高等学历继续教育课程思政探索研究

在新时代背景下,加强医学院校继续教育课程的思政建设对于培养德才兼备的医学人才具有至关重要的意义。本文深入分析了我国医学院校继续教育课程思政教育在完成立德树人根本任务等方面的重要作用。通过现状分析,发现医学院校继续教育课程思政体系在重视程度、教师理论素质、课程设置和教学方法等方面存在一定的不足。针对这一现状,学校应采取相应措施,如完善课程体系、采用多元化教学方法、加强师资队伍建设并建立有效的评价机制,以确保思政教育成果的可持续性。本文为我国医学院校继续教育课程思政教育改革提供了一定的理论支持和实践借鉴。期望本文能推动医学院校继续教育课程思政教育的健康发展,为我国医疗卫生事业贡献力量。

校园文化活动为成人大学生心理教育注入新活力——华中科技大学继续教育学院大学生“心理文化节”透视

通过举办成人大学生“心理文化节”来组织形式多样、内容丰富的校园文化活动,可拓宽成人大学生的心理健康教育的途径。通过积极的宣传、动员和培训,提高全员参与意识,提升心理健康教育活动的目标和理念,充分挖掘成人大学生喜爱的活动,普及心理常识,进行心理调节,培养心理品质,可促进成人大学生身心健康水平的提高。

成人学历继续教育线上线下混合式教学改革初探——以西安工程大学继续教育学院为例

从当前本校成人学历继续教育教学的实际情况出发,根据当前新冠肺炎疫情防控的要求及继续教育生源现状,分析当前成人学历继续教育的现状和发展趋势,对成人学历继续教育开展线上线下混合式教学进行了有益的探索。通过引进网络教学平台,修订人才培养方案和课程匹配,改革考核方式方法,开展特色教学资源建设等多项措施,取得了较好的效果。

云南大学职业与继续教育学院简介

云南大学职业与继续教育学院,是学校开展职业教育与继续教育的专门机构,是学校服务社会的重要窗口。依托学校办学特色和优势,积极利用现代化教学手段和市场化办学机制,提供多样化的优质教育服务,为构筑终身教育体系和学习型社会服务,形成了全日制研究生教育,业余(夜大)、函授、自学考试和非学历继续教育等多层次、多形式的立体办学模式。

中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院2022年继续在新疆招生

中国地质大学是教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”、国家“双一流”建设高校。学校以地球科学为主要特色,学科涵盖理学、工学、管理学等门类,地质学、地质资源与地质工程2个一级学科入选“双一流”建设学科。

同济大学继续教育学院来我院考察交流

11月13日,同济大学继续教育学院主任马燕丽、张芹老师一行来我院就继续教育相关工作进行研讨和交流。学院党委委员、副院长尹达恒,相关部门负责人参加交流活动。双方就乡村振兴、农村电商、双碳达标、城市更新、学历提升等方面作了深入交流和探讨,并共同表示将发挥两校各自优势,满足各自需求,由点到面,由浅入深,互相学习,共同进步,打造符合双方需求的新项目,为城市区域经济社会发展贡献高校力量。

规划师·建筑师·雕塑家——写在西安建筑科技大学建筑学院环艺专业成立一周年之际

规划师·建筑师·雕塑家——写在西安建筑科技大学建筑学院环艺专业成立一周年之际吴昊武真我校建筑学院环境艺术专业成立一周年了。这是我校四十年来设立的第一个艺术专业，学制为四年本科。在我国，环境艺术专业都设立在美术院校中，而在建筑类工科院校设立尚属首例。...

国家卫生健康委能力建设和继续教育疼痛医学专家委员会成立大会暨第一次工作研讨会在京召开

2024年1月27日,国家卫生健康委能力建设和继续教育疼痛医学专家委员会成立大会暨第一次工作研讨会在京成功召开。国家卫生健康委能力建设和继续教育中心杨爱平主任,北京大学博雅讲席教授、中国科学院韩济生院士,中华医学会疼痛分会主委、南昌大学第一附属医院张达颖教授以及疼痛医学专委会主要专家参加了本次会议。

新冠疫情影响下医学院校高等学历继续教育线上教学的实践效果

目的探讨新冠疫情防控期间医学院校高等学历继续教育线上教学的实践效果。方法选择哈尔滨医科大学继续教育学院2019级和2020级临床医学、护理学、医学检验技术3个本科专业204名学生为研究对象,新冠疫情防控期间对其进行线上教学。采用问卷调查方法,了解204名学生对线上教学实践效果的评价。结果77.0%(157/204)的学生对线上教学授课质量表示很满意。不同专业学生对授课教师整体评价比较,其差异具有统计学意义(P<0.05);不同专业学生线上授课内容掌握程度比较,其差异具有统计学意义(P<0.01)。结论学生对线上教学方式的接受和满意程度较好;授课平台的类型影响授课效果。应当加强师资培训力度,改进线上授课方式,不断提高线上授课水平。

《河北大学成人教育学院学报》简介

《河北大学成人教育学院学报》(以下简称<学报>)是由河北省教育厅主管,河北大学继续教育学院主办的国内外公开发行的成人教育类学术刊物。2006年,《学报》在河北省高校社科学报“三优”评比中被评为“河北省优秀期刊”。同年,在中国人文社会科学学报学会开展的第三届评优活动中,经教育部社科司批准,被评为“全国优秀社科学报”。2007年,学报被河北省新闻出版局和河北省版权局评为“2006年度全省报刊版权工作先进单位”。

中国照明学会2024年首期注册照明设计师继续教育学习班成功举办

经中国照明学会批准,2024年4月27日,由中国照明学会照明设计师工作委员会组织的2024年首期注册照明设计师继续教育学习班在北京以线上和线下方式举办,120多名注册照明设计师参加学习。本期学习班由中国照明学会照明设计师工作委员会主任徐华主持,邀请清华大学美术学院教务学术主任,信息艺术设计副教授、博士生导师师丹青,清华大学电子工程系硕士、国际信息科学考试学会(EXIN)数字化转型国际授权认证首席顾问讲师肖鹏授课。

数字化生成建筑设计初探心得(三)——西安建筑科技大学建筑学院优秀毕业设计及作者感悟

中国·洛川现代苹果产业信息技术服务中心建筑方案设计——数字化生成建筑设计，对于从未接触过数字化的我来说，从一开始，就被拒绝在了门外。看着其他几位同学的概念被老师肯定，自己忐忑的心最终还是被重重的砸了下来，经过几乎吃饭睡觉都在摆弄着的折纸和坚持一周的资料文献阅读学习，终于对数字化建筑以及折叠有了最初的了解。

数字化生成建筑设计初探心得(一)——西安建筑科技大学建筑学院优秀毕业设计及作者感悟

在大学四年的学习中，我对于建筑设计渐渐有了一些模糊的概念，在设计方法上，也逐渐触摸到一点点设计的边界。在大学即将结束的毕业设计期间能够参与叶飞、井敏飞老师的“数字建筑设计”我觉得非常幸运。经过这次数字建筑设计的学习，我觉得收获非常大，从前很多模糊的设计方法和概念，在其中得到了总结与归纳。同时也感受到了新的设计工具带来的建筑设计的进化。

独立学院转设背景下体育教师对继续教育的需求倾向性探究

针对转设期独立学院体育教师继续教育需求倾向性现状进行探究,发现不同年龄、学历、职称、收入情况、专业特征、工作岗位和性质等因素导致了体育教师需求倾向性有较大差异。该文厘清了体育教师继续教育的特征性,根据独立学院转设期体育教师继续教育存在的实际问题,为了提高教师继续教育的实效性和持续性,必须充分考虑教师群体需求特征,目前独立学院体育教师缺乏继续教育的机会,忽略了教师的需求特性,实效性不理想。该文旨在为改变转设期独立学院体育教师继续教育的现状,为独立院校体育教师队伍建设提供参考。

数字化生成建筑设计初探心得(二)——西安建筑科技大学建筑学院优秀毕业设计及作者感悟

带着对信息技术的热爱与对未来建筑设计方法方向的好奇，我选择了“中国·洛川现代苹果产业信息技术服务中心建筑方案设计——数字化生成建筑设计”这一课题进行学习和探索。对于我而言，刚刚接触数字化建筑这一领域，不仅理论和实践的视野有待开拓，数字化观念的更新也显得十分重要。

西安建筑科技大学土木工程学院

西安建筑科技大学坐落于古城西安南郊文化区，南眺巍峨雄伟的唐代火雁塔，北邻举世闻名的明代长安城墙，环境幽雅怡人，文化氛围浓厚。学校积淀了我国近代高等教育史上很早的一批土木、建筑类学科精华．建校史最早可追溯到始建于1895年的北洋大学。