基于动漫情境的小学数学课堂教学策略

“兴趣是最好的老师。”在小学数学课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣,一直是教师们不断探索的课题。西师大版小学数学教材以其丰富的内容和贴近生活的实例,为教师提供了广阔的教学空间。本文探讨基于动漫情境的小学数学课堂教学策略,通过动漫这一深受小学生喜爱的元素,将数学知识融入生动有趣的情境中,从而激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。本文提出了一系列具体的教学策略,并通过实例加以验证,为小学数学教师提供有益的参考和启示。

深入研读教材,把握教学实质——《小数的意义》教材对比研读

《小数的意义》一课安排在《小数的初步认识》之后,是学生对分数与小数均有了初步的认识,同时也学习了长度单位、货币单位间的进率后教学的。虽然生活中处处都有小数,但学生对于小数含义的理解仍然是有一定困难的。笔者通过对苏教版、西师大版、人教版、北师大版等多种版本新旧教材的比较,发现教材都趋向于通过情境图的丰富呈现,借助米尺、货币等学生生活经验,选用涂格子等直观形象的手段得出小数意义的概念,帮助学生易于理解与掌握小数的意义。

教材是培育学生良好学习方式的重要载体——西师版小数教材特点之探析

以“创新”为基本特征的新一轮基础教育课程改革可以说已经是家喻户晓，改革中提出的许多理念都令人有耳目一新之感。强调学生学习方式的改变是众多理念的核心内容。并为广大数学教育工作者所接受。但是如何能够缩小理论与实践之间的“沟壑”，却始终在数学教育研究者头脑中萦绕。

西师版小数教材“统计与概率”编写特点探究

在以信息技术为特征的现代社会里，人们面临着更多的机会和选择，常常需要在不确定的情境中，根据大量无组织的数据作出合理的决策。因而收集、整理和分析信息的能力已经成为信息时代每一个公民基本素养的一部分。从而教材编写也应根据《标准》的要求和各学段学生心理和认知发展的实际水平，同时顾及到各学段学生学习数学所特有的情感体验过程，力求在义务教育阶段，

西师版小数教材“实践活动”特色探究

按照《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的要求，小学数学教学不仅应使学生理解掌握适应终身学习所必备的数学基础知识和基本技能．而且还应该让学生通过参与一定的含有运用已有知识能解决的数学问题的实践活动．使学生初步获得一些数学活动的经验．了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。西师版小数教材以《标准》为基本依据，从小学一年级开始逐步安排一些适合学生认知发展特点的特色鲜明的实践活动，其特色主要体现在：

西师版小数教材“空间与图形”特点探析

在新课程理念的指导下，小学数学在“空间与图形”内容上做了大幅度的变革，削弱了单纯的图形面积周长的计算．增加了“图形的变换”、“位置确定”等内容。在安排和处理这一部分内容时，西师版小数教材力图实现：结合学生的日常生活．通过观察、操作具体实物或模型，使学生获得比较丰富的直观体验，发展空间观念，实现“空间与图形”的育人价值。概括起来有五个比较明显的特点，下面将分别予以说明。

西师版小数教材“数与代数”编写特色一瞥

“数与代数”在小学阶段是数学学习的主体，在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位，有着重要的教育价值。根据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的要求，新课程中“数与代数”无论从目标、内容、结构还是教学活动等方面都有了比较大的变化。西师版教材依据《标准》的精神，在“数与代数”的编写过程中不但反映了这种变化的需要，而且还出现了许多新意，突出体现了以下的编写特色。

对一道教材思考题的探讨和思考

小学数学教学中“数学文化”的渗透是不容质疑的问题，各种版本呈现的形式也丰容多彩。在西师大版，数学教材六年级上册第109页有如下一道思考题，其中也渗透着“数学文化”的因素。一看，此思考题就是流传甚广的“分牛问题”。“分牛问题”是一个古老的数学问题，它起于何年何月，出自哪本著作也无从考证。

育才为本力求提高学生语文素养——《鸟的天堂》说课稿

一、说教材 1.教材分析 《鸟的天堂》是西师大版六年级语文上册一篇略读课文,是著名作家巴金的作品。文章记叙了作者两次经过＂鸟的天堂＂时所见到的不同景象,表现了大榕树的茂盛,以及称作＂鸟的天堂＂的名不虚传,表达了作者对大自然的热爱和赞美。本文在语言表达上很有特色,作者写了两次经过鸟的天堂的情形,

熟悉的地方也有风景——“估计”教学片断与反思

西师大版第六册的第二单元是“正方形和长方形的面积”。学完长方形和正方形的面积计算后,教材安排了一道有关估计的解决问题的例题。书上的例1是在一个长方形中画满了大大小小的企鹅,让学生估计图中大约有多少只企鹅。备课时，我想这道例题对学生来说应该是比较熟悉的，掌握“估计”的方法也是较容易的．因为二年级已经学过类似的题型。所以我没有多花心思去思考，准备按照“出示例题——学生思考——讨论交流——总结方法”这种常用的教学方法去教学。

旋转出的精彩

旋转是西南师范大学出版社义务教育国家课程标准实验教材数学三年级的教学内容之一。由于是课程标准新增加的教学内容，又是生活中出现得比较多和一种几何现象，因此教学时，我紧密联系生活中的旋转现象，让学生亲身感知到底什么现象是旋转。亲自去实践，用数学的眼光去认识周围旋转的事物，使学生感悟出旋转来源于生活，生活中处处有旋转。

《巨人的花园》对比教学

《巨人的花园》改编自王尔德的童话《自私的巨人》。入选不同版本的教材内容编排又各不相同，特级教师吉春亚分别从人教版、西师大版及原著中找出不同点，让学生对比学习，可谓独辟蹊径，展示了一种全新的阅读教学途径。文中的版本一是指人教版四年级课文，版本二是指西师大版六年级课文。限于篇幅不再刊登教材中的课文。

“长方体和正方体的体积计算”教学案例

教学内容 西师大版实验教材五年级下册第二单元51—52页。 内容的前后联系 学习《长方体和正方体的体积计算》之前是理解并掌握体积的意义和体积的单位，并能用拼摆、计数的方法计量长方体或正方体的体积。这为学习本课奠定了基础，而这节课的学习又为六年级学习圆柱、圆锥等其他立体图形的体积计算打下基础。

“借助计算器探索规律”教学设计

教学内容 西师大版小学数学教材四年级（上）111页内容。 教学目标 1．学生在观察、猜想、验证等活动中，借助计算器进行大数目的计算，发现简单数与运算的特点，探索简单数与运算的规律。