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西方学校改进运动对中国基础教育的启示
被引量:
2
1
作者
史成明
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011年第7期23-26,共4页
提高教育质量是我国基础教育目前最重要的使命,也是国家中长期教育规划所要实现的主要目标。针对我国薄弱学校改进的现状和即将开始的中西部薄弱校改进工程,西方国家学校改进运动采取的措施,如集权式放权、薄弱学生成为聚焦点、建立多...
提高教育质量是我国基础教育目前最重要的使命,也是国家中长期教育规划所要实现的主要目标。针对我国薄弱学校改进的现状和即将开始的中西部薄弱校改进工程,西方国家学校改进运动采取的措施,如集权式放权、薄弱学生成为聚焦点、建立多元参与和合作,成立改进共同体,可以为中国基础教育提供有益借鉴。
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关键词
西方学校改进运动
中国基础教育
改进
启示
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职称材料
题名
西方学校改进运动对中国基础教育的启示
被引量:
2
1
作者
史成明
机构
盐城师范学院中文系
盐城师范学院语文课程与教育研究所
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011年第7期23-26,共4页
基金
国家一般课题“发展方式转型下新生代农民工培训适切性和绩效研究”(课题号:BKA100099),作者为主持人
文摘
提高教育质量是我国基础教育目前最重要的使命,也是国家中长期教育规划所要实现的主要目标。针对我国薄弱学校改进的现状和即将开始的中西部薄弱校改进工程,西方国家学校改进运动采取的措施,如集权式放权、薄弱学生成为聚焦点、建立多元参与和合作,成立改进共同体,可以为中国基础教育提供有益借鉴。
关键词
西方学校改进运动
中国基础教育
改进
启示
分类号
G639.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
西方学校改进运动对中国基础教育的启示
史成明
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011
2
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