中西方学生课堂提问对比分析

本文通过对53名中国留学生和57名欧洲学生的问卷调查,了解中西方学生处理课堂疑问的方式及其原因。调查发现,与欧洲学生相比,中国学生较少在课堂上向教师提出疑问,较多以单独的形式在课后向教师提问;这些不同之处则源于中西方学生对学生课堂提问持有认识差异。从文化、教育等方面对形成差异的深层原因进行了探讨。

西方高校学生工作介绍

西方高校学生工作介绍吴庆由于高校学生工作起到了保证高校教育质量及各类专业人才素质水平的作用，因而历来受到各国高校的重视，各国都在积极探讨既符合国际化原则，又有本国特征的学生工作机制，以便在日益激烈的竞争中培养出领先世界的一流人才。我国不管在高校学生工...

亚洲和西方学生在ELICOS课堂参与行为的差异(英文)

此项研究考察了亚洲学生和西方学生在澳大利亚ELICOS(外国留学生英语语言课程)课堂参与行为的差异,还搜集了学生以及老师对这些差异本身和引起差异的多种原因的看法。此项研究的最重要发现是:较西方学生而言,亚洲学生总体上课堂参与行为显示被动趋势,其原因包括:学生的教育文化背景、性格、语言水平、学习动机及教师的教法等。对亚洲学生被动课堂参与行为的深入了解,有助于促进其学习。

外国留学生适应阶段教育管理初探

外国留学生适应阶段教育管理初探华东师范大学刘同兰外国留学生来到中国后，学习、生活、环境都发生了很大的变化。风俗的差异、水土的不服、语言的障碍等众多的原因，会导致外国留学生的情绪异常，易产生心理障碍，若处理得不好，会影响他们的学习和身心健康，因此，如何...

言语行为与文化模式──中国人的交际方式三例

言语行为与文化模式──中国人的交际方式三例仁甫，刘方，子亮，勇毅（执笔）语言是反映文化的，而文化是有民族差异的，一个民族独特的思维方式、文化（行为）模式会在言语活动、言语行为中表现出来，通过对言语活动、言语行为作跨文化的比较，我们不仅可以发现两种语言...

对外汉语教学侧重性分析

根据在中国大陆地区学习汉语的外国人来源情况,以及针对东西方文化上存在的差异,作者提出了外籍学生在学习汉语时所面临的重点与难点问题及其可能的解决办法。在对比和参照其它语言教学过程中存在的优缺点基础上,本文作者在教学方法和课堂设计上提出了一些富有建设性的意见和做法,提供了一些有侧重性的教学参考示例。

文化意识与高中英语课堂的结合

文化意识的培养是非英语国家的学生学好英语的一项重要准备工作。本文分析了加强对学生文化意识培养的必要性，并从若干方面出发，探讨了在高中英语课堂中如何加强学生文化意识的培养。

剑桥男孩的成长故事(六) 从好玩伴到受欢迎的留学生

陆路留学的第一个月,发现就读学校设置的科目太浅,都是自己高中时学过并掌握的,因此不适合自己。陆路决定转学。

东西方学风之比较

前不久,我有幸参加了一次教育座谈会。会上,有一位教授感慨地谈到:“中国与西方,学风有很大差异。中国学生勤奋刻苦,对书本知识的掌握优于西方,考试成绩好;西方学生平时不甚用功,但思维活跃,喜欢‘胡思乱想’。总的说来,中国学生多娴熟的技巧,但缺乏创造性思维。因而在自然科学领域,中国科学家往往只能搞一些局部研究,但缺乏里程碑式的贡献;在社会科学领域,中国学者更只能搞搞考古的论证,缺乏对未来的预见”。

海德堡大学汉学系知见录

1992年10月至1993年2月,我应德国海德堡大学汉学系邀请,在那里讲了一个学期的课。他们要我开三门课。一是“中国诗歌史”,由于时间太短,我刚讲完唐诗,学期便结束了;二是“京剧研究”,除简单介绍中国戏曲与京剧本身的发展史外,主要对京剧表演艺术以及所谓“梅兰芳艺术体系”做了一些分析,让西方学生大体了解我国京剧艺术的特点究竟是什么;三是“近代文学作家研究”,我讲了黄遵宪和林纾这两位代表人物,并对他们的学术和创作的重大成就和历史地位做了新的评价,提出一些个人看法。

画事随感

教室里中国学生与西方学生共同画着一个模特。中国学生面对模特吸取着西方人科学的观察方法,又在以传统的整体观察方式来把握着画面。一面是形的准确。一面是自然的准确,形的准确是一种参照,即严谨又要规范;而自然的准确是一种体验,于其中来寻找文化与生活感触与造型方式的协调。西方学生起稿很自由,

多元文化班教学特点探讨

在来华学习汉语的留学生中,有相当一部分是来自欧美、大洋洲及部分亚洲国家和地区的.他们来得分散,汉语水平不齐.对他们没有条件按国别、语种及汉语水平编班.因此,这种由多国别学生组成的多元文化班的存在是常见的.探讨多元文化班教学的特点,将有助于我们教学水平的提高.