中西方小学标志图形设计比较研究

目的探讨影响中西方小学标志图形设计不同的根源及其产生的影响力和传播效果,吸收西方小学标志设计的理念,并提出中国小学标志图形设计的提升建议。方法以案例搜集、分类整理、对比分析为手段,从小学标志图形设计的外形、图形表意内容和文化影响等方面进行深入阐述。结论通过对中西方六百多所学校标志设计案例的对比分析得出,历史文化、社会价值观、校园特色文化的差异性是影响中西方小学标志图形设计不同的主要因素。以此为基础,针对我国小学标志设计的不足,吸收西方小学标志图形设计的表现方法,进一步从丰富标志外形形态、提高图形表意的准确性、拓展编排方法的多样化、体现文化传承等方面为我国的小学标志设计提供一定的思路和启发。

论西方小学体育基本技术与运动概念教学对我国的启示

加强体育基本知识，不仅能够提高学生对体育的认识，而且对调动学生运动的积极性，加速掌握体育基本技能也具有重要的作用，但是当前在我国小学体育教学中由于对体育基本知识重视程度不够，所以导致基本知识的学习缺失，而西方小学体育基础知识学习相对比较成熟，下面本文就对西方小学体育基本技术及运动概念教学的要点进行详细谈谈，然后分析其对我国小学体育教学的启示。

西方中小学社会化管理及其对我国中小学管理改革的借鉴意义

中小学教育的成功在很大程度上取决于社区对教育的重视和参与程度。西方国家中小学发展,经历了国家与社会从“争夺”办学权到走向“融合”并逐步实现社会化管理的制度化,这极大地提高了中小学的办学活力和效率。我国中小学管理体制改革,常常在中央到地方的各级政府间调整管理权限,而对社会参与的认识和制度建设严重不足。西方发达国家中小学社会化管理经验对于我国中小学管理改革具有重要借鉴意义。

西方中小学音乐教育模式对我国中小学音乐教育的几点启示

随着文化的全球化，西方的教育模式也随之渗透到我国的教育模式当中。但是我们不能崇洋媚外，生搬硬套，要去其糟粕取其精华，保留自身的特性，找到适合我国的教育模式。我国的中小学教育模式相对于西方发达国家来说比较落后，所以我们要吸收西方中小学音乐教育的模式，但是不可一味模仿而失掉属于自身的精神。本文将简要阐述西方中小学音乐教育模式对我国中小学音乐教育的几点启示。

The Cheng Acupuncture Legacy

ACUPUNCTURE, practiced in China for over 2,500 years, continues to baffle Western medics. This ancient remedial technique cures ills that do not respond to modern medicine. It is based on the principle of puncturing points along meridians - paths along which the body＇s vital energy, or qi, circulates.