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西方建构主义教育理念与中国现代化教学模式研究——以《思想道德修养与法律基础》的教改实验为例 被引量:7
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作者 邵龙宝 《兰州学刊》 CSSCI 2012年第2期144-149,共6页
教育的建构主义认为,知识不是现存的、孤立的、对外部客观世界的被动反映,而是以社会和文化的方式为中介,是认识主体通过新旧经验与人际的互动、社会性协商,由主体间的共同参与和创造建构起来的。学习是意义的生成过程,是一个改变意义,... 教育的建构主义认为,知识不是现存的、孤立的、对外部客观世界的被动反映,而是以社会和文化的方式为中介,是认识主体通过新旧经验与人际的互动、社会性协商,由主体间的共同参与和创造建构起来的。学习是意义的生成过程,是一个改变意义,创造新的认知结构的事件。学习的时机只有在参与者想要获得他人观点的社会互动中才会出现。在这一过程中,教学旨在帮助学生了解他们所遇到的问题;对一个观点或理论真正理解的过程,是主体对之重新发明的过程。文章以西方建构主义教育理念在《思想道德修养》课程建设中的应用为例,阐释了包括教学理念的更新、教学过程的运作和创新人格培养的机理及其理论意义和实践效果。 展开更多
关键词 西方教育的建构主义理念 中国现代化教学模式 思想道德修养课程 理论与实验
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当代西方建构主义教师教育思想简述 被引量:16
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作者 高鸾 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第9期85-91,共7页
建构主义教师教育思想兴起于20世纪80年代,目前已经成为美国等西方国家教师教育的主流范式,现在越来越多的教师教育项目声称是建构主义取向的教师教育。建构主义教师教育思想认为,教师知识具有实践性、个体性、情境性、缄默性、整合性,... 建构主义教师教育思想兴起于20世纪80年代,目前已经成为美国等西方国家教师教育的主流范式,现在越来越多的教师教育项目声称是建构主义取向的教师教育。建构主义教师教育思想认为,教师知识具有实践性、个体性、情境性、缄默性、整合性,教师是学生学习和意义建构的帮助者、促进者,教师既是实践者也是研究者,教师教育是基于真实情境、实践体验、交往对话和自我更新的教育。教师教育的主要目的是培养以建构主义原则和理论为基础进行教学的教师,让正在成长和发展中的教师建立一种建构主义知识观。建构主义教师教育的实践影响可以概括为消解权威、激活关系、打破界限、在实践中生成意义。 展开更多
关键词 西方建构主义 教师教育 教师知识 教师观
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从技术出发的西方建筑设计理念对中国建筑发展的影响研究
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作者 沈欣 韦峰 《建筑与文化》 2021年第3期65-67,共3页
中国建筑的发展进程从本质上来说是建筑体系的更新,随着中西文化的交融,建筑体系从传统的木结构演变为以建筑技术为基础的现代建筑体系,因此,建筑技术是抓住中国建筑现代化的关键。文章从建筑技术的角度入手,分析梳理近现代不同阶段西... 中国建筑的发展进程从本质上来说是建筑体系的更新,随着中西文化的交融,建筑体系从传统的木结构演变为以建筑技术为基础的现代建筑体系,因此,建筑技术是抓住中国建筑现代化的关键。文章从建筑技术的角度入手,分析梳理近现代不同阶段西方建筑理论和技术在中国的传播途径和对中国建筑发展的影响,总结其阶段技术特征,并在这些基础上对中国建筑的发展趋势进行展望。 展开更多
关键词 建筑技术 西方建构文化 现代化 自我演变 发展更新
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从技术出发的西方建筑设计理念对中国建筑发展的影响研究
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作者 祝浩 张书剑 《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》 2021年第8期15-16,共2页
中国建筑的发展进程从本质上来说是建筑体系的更新,随着中西文化的交融,建筑体系从传统的木结构演变为以建筑技术为基础的现代建筑体系,因此,建筑技术是抓住中国建筑现代化的关键。文章从建筑技术的角度入手,分析梳理近现代不同阶段西... 中国建筑的发展进程从本质上来说是建筑体系的更新,随着中西文化的交融,建筑体系从传统的木结构演变为以建筑技术为基础的现代建筑体系,因此,建筑技术是抓住中国建筑现代化的关键。文章从建筑技术的角度入手,分析梳理近现代不同阶段西方建筑理论和技术在中国的传播途径和对中国建筑发展的影响,总结其阶段技术特征,并在这些基础上对中国建筑的发展趋势进行展望。 展开更多
关键词 建筑技术 西方建构文化 现代化 自我演变 发展更新
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阴性的声音与力量——试析中西文化语境中“社会性别”的音乐学表述 被引量:2
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作者 钟芳 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第1期147-150,156,共4页
从音乐学的视角,对中西文化语境中有关社会性别的表述做一全景观照,并对二者之间的关系与异同作以分析,也许可以通过在对西方理论的深度阐释与对中国式学术思维、中国式研究对象的深入理解的基础上,探讨社会性别理论之于我国音乐文化研... 从音乐学的视角,对中西文化语境中有关社会性别的表述做一全景观照,并对二者之间的关系与异同作以分析,也许可以通过在对西方理论的深度阐释与对中国式学术思维、中国式研究对象的深入理解的基础上,探讨社会性别理论之于我国音乐文化研究的意义与目的。 展开更多
关键词 社会性别 差异 西方建构 中国语境 音乐学表述
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The Relationship Between Exposure to Televised Violence and Malaysian Adolescents' Aggressive Behaviours" A Structural Equation Modelling Analysis
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作者 Mohd Adnan Hashim Mohammad Yaacob 《Journalism and Mass Communication》 2012年第8期791-803,共13页
Previous studies on the relationship between exPosure to televised violence and viewers' aggressive behaviours have produced mixed results. Some studies have found significant effect sizes while others have found low... Previous studies on the relationship between exPosure to televised violence and viewers' aggressive behaviours have produced mixed results. Some studies have found significant effect sizes while others have found low and non-significant effect sizes. Television effects scholars have postulated that these mixed results are caused by the inconsistencies of research methodology employed and the inability to control major mediating variables in the studies. The present study is designed with the objectives to overcome these shortcomings. The respondents for this study were 514 students aged between 13 and 18 from 10 schools in the State of Perak, Malaysia. Exploratory data analyses provided evidence that the employed instruments achieved sound psychometric properties. Hypotheses testing suggested that exposure to the Contents of Television Violence (TVCN) did not have a direct relationship with adolescents' aggressive behaviours; instead, Contextual Features of Television Violence (TVCX) totally mediated this relationship. Some other mediating variables then mediated totally and some mediated partially the relationship between TVCX and adolescents' aggressive behaviours. To conclude, this study provides valuable information for parents, the television industry, and the policy makers in recognizing pro-violent and anti-violent features of television violence programmes for Malaysian school-going adolescents. It also provides a new perspective for future studies of television violence in Malaysia. 展开更多
关键词 TV exposure televised violence media effect adolescents mediating analyses and full structural model
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