融东西方教育模式,培养“T”型人才

“T”型人才资源的开发 ,将意味着全世界掀起一场教育变革。东西方教育各有各自的模式 ,于是培养出不同特点的人才 ;东西方教育模式是相通相融的 ,我们要根据这种互补性 ,扬长避短 ,培养学贯中西的人才 ;为了培养“T”型人才 ,应该在教育思想、教育内容和教育方法上实行改革。培养“T”型人才 ,东方教育要改革 。

张之洞督鄂时期西方教育模式在湖北导入路径探析

清末之际,张之洞任湖广总督期间,在湖北制订并实施了一系列教育政策,这些教育政策渗透有西方教育元素。张之洞通过倡导"中体西用"的思想理念,构筑起带有浓厚西学特征的现代学校教育体系,设立地方教育行政管理机构,将根植于近代工业社会土壤的西式教育移植到湖北,建立起一种完全不同于中国传统的教育模式,使数千年未变的教育格局发生了颠覆,促使湖北教育实现近代转型,自此走上现代教育之路。

西方音乐教育模式对我国中小学音乐教育的启示

通过对现阶段中小学音乐课程教学现状的分析,认识到西方优秀音乐教学中的价值性。研究中发现,在西方音乐教学中,其文化价值相对明显,而且具有十分丰富的文化内涵,将西方音乐融入在中小学音乐课程中,可以充分展现音乐艺术的价值性,并促进音乐教学的稳定发展。通过对贝多芬、莫扎特等音乐家作品的欣赏与学习,可以使学生掌握音乐的旋律感,并提升自身的音乐情感,激发学生对音乐学习的兴趣,丰富学生的情感认知,提高学生的音乐素养。因此,在现阶段中小学音乐课程教学中,应该积极融入西方优秀音乐,展现音乐教学的价值性,并为现代音乐教学的发展提供借鉴。

关于西方高校艺术设计教育模式的几点思考

在近二十年中,中国的高等艺术设计教育得到了空前的发展,但是作为在艺术教育领域的"后发展国家",中国的艺术设计高等教育还存在继续改进的空间。因此,在西方已发展完善成熟的艺术设计教育中汲取成功的经验,特别关注西方艺术基础教育与高等教育的过渡衔接、对"艺术"和"设计"两者概念的看法以及艺术教育教学模式等几个方面,将会给我国的艺术设计高等教育的发展提供一系列十分有价值的启示。

当代西方道德教育模式对我国医学生道德责任心培育的启示

当代西方几种典型的道德教育模式为我国医学生道德责任心的培育带来了一些启示。道德认知发展模式启示我们要强化医学生责任认识,体谅关怀模式启示我们要激励医学生责任情感,新品格教育模式启示我们要磨砺医学生责任意志,社会行动模式启示我们要培养医学生责任行为。

西方国家经济学教育模式对我国医药类高等院校经济学教育的启示

目前我国医药类高等院校的经济学教育主要存在着"边缘化"、"浅化"、"重理论轻实践"、"重科研轻教学"等问题,英国模式、法国模式和美国模式等西方国家经济学教育模式对我国医药类高等院校的经济学教育具有一定的启示.我国医药类高等院校经济学教育的改进应重视经济学学科专业建设,实现经济学专业人才培养定位的合理化,科学合理制定培养方案,加强理论与实践、思维学习与技能学习的结合.

中西方高等职业教育模式比较研究及启示

由于经济发展环境、教育思想观念不同,因此中西方高等职业教育模式也存在差异。我国的高等职业教育应学习借鉴西方高等职业教育模式的长处,改变传统的教育思想,加强政策的导向作用,拓宽资金渠道,开展校企深度合作,大力建设"双师型"结构教师队伍,按职业岗位、生产过程构建课程体系,努力实现高等职业教育模式的创新。

中西方思想政治教育模式的比较性探析

对中西方国家思想政治教育中的隐性模式、实践教育模式、社会化模式、教育目标与内容的层次化模式进行对比性分析，我们可以从中得到一些有益的启示。我国的思想政治教育应以综合化作为发展趋势，以渗透式教育作为应有方式。以“以人为本”作为中心理念。

文化自觉视野下的方法论追求——西方职业教育课程模式的本土转化

我国职业教育课程改革中,大量的西方职业教育课程模式被引入,成为本土课程改革的仿效对象。我们可以借鉴西方职业教育课程模式,但是,应该在文化自觉的积极心态导引下,更多地从方法论价值出发,努力回到西方职业教育课程模式产生的文化土壤中去考量与反思,关注其课程模式是怎样形成的,对本国课程实践的解释力与指导力如何,优势与不足各是什么,以促进我们形成研究与看待问题的新理论、新方法,并整合到我们原有的思维方式中去,真正有效地指导我国职业教育课程实践。

理论必须有助于成功的实践——当代西方教育管理模式的比较分析

本文从当代西方教育管理基本模式的论述和比较分析入手,探寻当代西方教育管理模式对我国教育管理的启示。

论传统文化在艺术设计教育中的融入——以构成设计双语课为例

当前高等院校艺术设计教育基本是沿用西方教学模式,构成设计作为其中一门重要的基础课程经历了多年的发展,其单一的形式和长期不变的内容桎梏中国现代设计教育的发展。高校在培养设计人才的同时,不仅要教授学生理性的构成主义方法,更要注重在中国传统艺术方面的培养。让东方传统设计元素和西方构成艺术之间相互融合,走有中国特色的设计之路。