西方教育领导理论的发展趋势

20世纪以来,西方教育领导理论发展呈现以下趋势:人性假设从完全理性到有限理性;领导角色从事务管理到道德引领;领导方式从刚性管理到柔性管理;领导维度从二元维度趋向多元维度;领导权力从个体集中到组织扩散;领导理论从理论移植到个性创新。

西方教育领导学理论对中国高等教育管理的启示

本文通过对西方领导学理论发展演变过程中具有重要影响的若干理论的概括分析,即领导特质理论、领导行为理论和领导权变理论,指出它们的实用性和局限性,深入探讨这些理论在中国教育文化土壤下的适应性,以及对中国教育领导管理的启示,即在中国的适应性。