西方文学课程在大学生美育的困境及对策

高校开设西方文学课程,既是汉语言文学专业和英语专业学生的必修课,也可以作为其它学科专业学生的选修课,是高校大学生美育工程的重要环节。然而,在调查中发现,高校大部分学生在选择修学分的课程时,都把获取生存技能的课程作为主要修、选学分的重要目标,片面强调技能是毕业后找到满意工作的主要因素,而对于西方文学课程在提高自身综合素质的美育作用几乎忽略不计。因此,西方文学教学应从调整教学内容、丰富教学手段、改变评价模式等方面加以改革,以提升西方文学课程在高校大学生美育中的效能作用。

美育背景下西方文学课程设计及教学模式研究

西方文学是我国高校汉语言文学专业和外国语专业学生的必修课,也是其他学科专业学生的选修课,是大学生了解西方文学和人学发展、领会中西方文化差异、提升其文学鉴赏和思辨能力的重要路径,是高校实施美育工程的重要内容。然而,调查中发现,为适应经济发展需要,大部分高校在文学课程设置方面,学分、课时都缩减了一半以上,严重消解了其在美育中的作用。本文从西方文学课程设计和教学模式等方面探讨了在有限的课时内如何提升教学时效、增强其在美育中的作用等问题。

翻转课堂在西方文学理论课程中的实践研究

随着社会的不断发展,我国高校开始注重西方文学理论课程的教育教学质量。翻转课堂是新的教学模式,将其应用在西方文学理论课程教学中,有助于学生更好地理解课程内容,激发学生的学习动力,提高教学整体质量。鉴于此,文章将对翻转课堂在西方文学理论课程中的实践进行分析。