西方现代设计史课程混合式教学模式研究

混合式教学已经成为高等教育的新常态,混合式教学是对知识体系合理的拆分和对学习体系的重新构建。概述了西方现代设计史课程和混合式教学的内容,分析了课程混合式教学设计的方法,探讨了课程教学优化路径,以期为设计专业课程教学提供参考。

设计观念的现代性:20世纪30年代中国对西方现代设计观念的译介与传播——以《生产工艺》为考察对象

20世纪30年代是中国设计现代性探索的关键时期。成立于该时期的生产工艺协进会,创办了《生产工艺》期刊。该刊以保存和宣传生产工艺,引导中国生产工艺的改良与推广为宗旨,将最新的西方现代设计观念引入中国。梳理《生产工艺》对西方现代设计观念的译介与传播,对于我们进一步了解中国现代设计观念的兴起具有重要的现实意义,同时也有助于当代学者更好地对中国现代设计观念史、理论史进行反思与重构。

西方现代设计史的研究现状与研究方法

对当今西方现代世界设计史的研究现状进行了综合性的分析与论述,对欧美各国的研究现状进行比较,并对国内外设计史研究的差异提出了看法,借鉴建筑史学的研究方法,提出了研究西方设计史的几种研究方法,以期为国内设计史的研究人员提供有益的借鉴。

苏州园林建筑与西方现代设计审美观念的契合点

将西方现代主义典型的设计审美要素与我国苏州传统园林建筑的本体进行了比较分析,结果表明,西方现代设计审美观念与我国江南传统民居建筑审美思想在视觉形态的秩序化、简约化和几何化等方面具有一致性的特征,这些特征的内涵都存在着时代因素、环境现象及内在进步的动因。历经重大变革而形成的西方强势现代设计审美观念与我国传统的园林建筑美学特征具有不谋而合之处,表明我国江南传统民居建筑所内涵的超前设计理念和对国际设计美学发展的影响所产生的普遍价值。

浅谈西方现代设计中的功能与美

原始人打造石器就已体现出设计中实用与审美统一的关系，在西方设计史上，18世纪工业革命之前设计是处于“大美术”纯艺术范围内的，以至于被看成“艺术”而遭到轻视。工业革命后，由于工业化大机器生产，导致了设计观念的改变，现代意义上的设计逐渐确立了起来，设计的概念也逐渐突破了“大美术”或纯艺术的范围。而在设计中功能性与审美性的角逐却一直伴随其中。

西方现代设计史研究对中国设计的影响

本文对当今西方现代设计史流派的研究进行了综合性的对比分析与论述,由此,中国设计史的规律探索应该多关注以下四个方面:造物宜人、天工意匠、天人合一、科学设计。

谈民办高校艺术设计专业西方现代设计史教材编写

西方现代设计史是民办高校艺术设计专业的重要理论课程。目前,缺少适合民办高校艺术设计专业西方现代设计史的教材。编写民办高校艺术设计专业西方现代设计史教材,一方面要考虑民办高校艺术设计专业教学特征,另一方面要分析民办高校艺术设计专业学生的个性特点,最终编写出能凸显学生实践创新能力培养,理论与实践相结合,激发学生学习兴趣,适用于民办高校艺术设计专业的教材。

西方现代设计在中国设计中的应用研究

现代设计对于历史风格、传统文化、民族文化的关注度越来越高,将现代艺术设计风格与历史风格相结合,以提升现代设计的内涵与品位,是众多现代设计者所孜孜以求的,也是现代设计界的一项重要课题。继承和发扬传统设计、历史风格,使现代设计具有历史风格与现代特征完美共融是每个设计师的历史使命。文章将西方现代设计史的设计风格在现代设计中的应用为主线,探讨历史中的设计风格对于推动现代设计发展的重要性和必然性。在探讨西方现代设计史的设计风格在现代设计中的应用之前,首先分析了西方现代设计史上的重要风格流派或者说是"运动",对现代设计影响较大的有"工艺美术运动""新艺术运动""现代主义""后现代主义"等。

基于创新理念下的西方现代设计史课程中的专题教学法研究

基于创新理念下的教学方法是从创新型目标出发,运用恰当的教学方法,培养学生创新性的思维意识。西方现代设计史课程讲授可兼顾理论与设计实践,在培养学生创新能力方面有独特优势,在课程中运用专题教学法是有效的方法之一。在专题编排上应融合艺术设计学科其他课程的知识体系与实践训练,注重实践教学与理论教学的结合,引入相关的古为今用的设计案例。专题教学中引入翻转课堂、“赛教融合”和“工作室制”等教学方式,从本质上转变传统教学中的师生关系,变被动为主动,有助于培养学生的创新能力和设计深化能力。

《西方现代设计史》优质示范课程建设在创新能力培养中的应用与实践

《西方现代设计史》作为艺术设计类学科的理论基础课程,近年来的发展出现了许多的问题。在我国教育部倡导通识性人才培养的背景下,该课程的开设需要强烈,但是各类高校的开设重视情况并不平衡。仍有较多普通高校,因其理论性强,实践性弱的特点,而忽视该课程的开设。本文从该课程的实践能力培养,示范性角度加以阐述。简要的概括了,该课程从课程性质、考核形式、教学方法等方面进行的改革措施及改革效果,推动了《西方现代设计史》课程的实践与创新性教育改革。

民办高校西方现代设计史课程中的专题教学法——以莫里斯设计风格为例

西方现代设计史是民办高校艺术设计专业的重要理论课程,运用专题教学法是对民办高校西方现代设计史课程进行改革,改变西方现代设计史教学尴尬现状的必要选择.本文以莫里斯风格为例论述西方现代设计史课程中的专题教学法,分别从教学专题的确定,专题讲授前的准备工作,专题教学的课堂讲授和专题教学的课下辅导几个部分进行论述.最终得出在民办高校西方现代设计史课程中实施专题教学法是一种行之有效的方式,能够有效地提高教学质量的结论.

基于智慧树教学平台的混合式教学模式在西方现代设计史课程中的应用研究

智慧树教学平台是全球大型的学分课程运营服务平台,拥有海量的课程资源,在名师名课、在线互动教学、 人工智能共享课等方面有着成熟的技术,对于网络教学具有显著的意义。在高校的西方现代设计史课程中,教师 可以基于智慧树教学平台来构建混合式教学模式,充分利用智慧树教学平台的资源和功能来弥补传统课堂教学和 教学手段在资源、形式和内容上的不足,提高课程质量。基于此,本文将探讨基于智慧树教学平台的混合式教学 模式在西方现代设计史课程中的具体应用路径,从课前导学、资源整合、课堂互动、优化设计、课后作业以及教 学评价等角度进行论述,以供参考。

中国古代设计与西方现代设计之比较

文章从中国古代设计与西方现代设计比较的必要性与可行性谈起,论述设计比较的关键在于:建立内外因素分析的事理学逻辑体系,抓住人为事物演化形式背后的系统关联,揭示更多设计创新潜在的可能性。

浅谈西方现代景观设计的主要倾向

西方现代景观经过近一个世纪的发展,形成了有别于传统园林的风格和形式。受到现代景观思想与设计手法的广泛影响,景观从传统中逐渐走了出来,并形成了现代园林一些明显与传统形式不相同的特征,该文从5个方面谈论了西方现代景观设计的主要倾向。

对一种现代性的哲学批判——西方现代主义设计的风格和问题

现代主义设计是现代性中的重要组成部分,是推进工业化、城市化和市场化的重要力量,但是,它割裂工业与人文传统、技术与艺术、功能与形式的联系,从而造成整齐、划一、呆板的“国际风格”。现代主义设计的基本观念和风格是技术至上论、理性主义、功能主义和简洁主义(“少就是多”)。反思西方现代主义设计,对于我国的工业化、城市化以及整个物质文化的发展都具有重要的意义。

浅谈中西方现代艺术设计的比较

本文从中西方现代艺术设计的必要性谈起,对中西方现代艺术设计中的各个元素进行比较,从中揭示文化上的差异是中西方艺术设计的根本差异,并指出中西方艺术设计上的不同风格。同时,提出在全球化的背景下,中国现代艺术设计要走出自己的出路,促进本土化艺术的发展。

中国风在现代西方服装设计中的应用与启示

中国风(Chinoiserie)是从属于罗可可的一种艺术风格,主要是指欧洲十八世纪兴起的以崇尚中国文明,传播中国哲学,模仿中国艺术风格为特征的文化现象。在服装领域,中国风主要表现于纺织品纹样、服装款式和色彩。它既反映了欧洲人对中国艺术的理解和对中国风土人情的想象,又掺杂了西方传统的审美情趣。现代服装设计中对中国风的运用非常广泛,其中不乏非常优秀的设计作品。中国本土设计师怎样通过总结西方设计师如何将中国元素娴熟地运用于设计的思维方式去更好地运用自己的本土文化,是一个十分值得思考的问题。

析西方现代景观设计理论对中国园林的启示

由于种种原因,我国的景观设计理论研究相对滞后。西方的景观设计经过长期发展,已具有较为成熟的理论和众多优秀作品。本文分析了西方现代景观设计的主要理念,并探讨了在我国园林设计中如何互融与借鉴西方景观设计手法的问题。

西方现代景观设计理论对中国传统园林的影响——以杭州新湖滨景区为例

纵观西方景观的发展历程,从最早的古埃及的几何园林到现代园林,每一次景观领域的革命,都是在继承和借鉴的基础上进行的。中国现代景观设计对古典造园传统的继承和西方现代景观设计理论的借鉴,也应该和新的时代背景下的文化和功能要求相结合。

生于东方,成于西方——论“中国风”在西方现代创意设计中的运用

"中国风"这一概念诞生于17世纪的法国,至今已有三百多年的历史。西方设计师在创作中善于借鉴中国的元素,并推出了一系列精美的作品。这一艺术现象产生和发展的原因既与"中国风"自身所固有的审美属性密不可分,同时也与西方创意设计领域由于长期发展可利用资源的减少以及西方设计师对东方文化的好奇有关。而当前充斥于西方时尚品牌与广告设计中的"中国风"则是在市场的力量驱动下产生的,其中存在着一些不容忽视的问题,如产品的设计师对中国元素缺乏深层的理解,以及浮躁地追求商业利益而创作出一些在国人看来缺乏美感的产品。这在一定程度上也影响了"中国风"的发展及传播。因而,真正的"中国风"创意设计应回到文化本身的价值和内涵的挖掘之上进行创作。这样,在不远的将来可能会产生一种新的"现代中国风"。