基于社会主义核心价值观的“城市道路工程”课程教学改革

“城市道路工程”是土木工程专业重要的专业课程,社会主义核心价值观作为教育事业发展的重要价值取向,将社会主义核心价值观有效融入“城市道路工程”教学中至关重要,利用案例教学法、情境教学法等方法使思政元素巧妙融入课堂,对“城市道路工程”课程教学现状进行分析,通过多元化、多层次改革教学模式,建立完善的考评机制,提出基于社会主义核心价值观的“城市道路工程”课程教学改革方案,以提高学生的思想政治素质和职业能力素质,提升教书育人的实效。

个人主义:西方文化的核心价值观

个人主义在理论界至今仍是一个聚讼纷纭的概念,不同历史境遇中的人对其含义的理解也存在着诸多的差异。在西方文化的真实视阈中,对个人主义加以考察和分析有助于我们真实地理解西方文化这一核心价值观的内涵和本质。

西方社会思潮与大学生社会主义核心价值观教育

随着中国改革开放的不断扩大和经济全球化的日渐深化,一些西方社会思潮,如新自由主义思潮、民主社会主义思潮和历史虚无主义思潮对高校大学生产生了多方面的复杂影响。对此,我们必须要以社会主义核心价值观为评价标准,阐明这些西方社会思潮的理论基础,把握其思想实质,揭示其对高校大学生的负面影响,切实加强引导,从多个方面加以应对,以积极推进高校大学生社会主义核心价值观教育。

浅析社会主义核心价值观对中西方传统价值观的发展

作为中国特色社会主义文化的精髓,社会主义核心价值观继承和发展了人类文明优秀成果,克服了中国传统价值观和西方价值观的片面性,在批判的基础上继承两者的合理部分,实现了个人与集体、物质与精神、人文与科学、民族精神与时代精神的协调统一。

社会主义核心价值观视阈下的“中国道路”探索

实事求是、群众路线、改革开放是"中国道路"之"中国"的特质所在。"中国道路"与社会主义核心价值观在终极价值目标、产生基础以及具体层面相契合。物化意识以及社会主义核心价值观社会影响力的削弱,是"中国道路"面临挑战的价值原因。加强中国特色社会主义主流价值观建设,是从价值层面应对"中国道路"面临挑战的有效措施。

西方核心价值观教育路径及对高校思想政治教育的启示

随着改革开放的深入,国内利益格局不断变化,利益矛盾日益突出,各种价值观念和利益冲突问题凸显,我国社会主义核心价值观教育正面临着新的问题和挑战。西方国家历来重视核心价值观教育并已取得一定成效,总结和梳理西方国家在核心价值观教育方面的具体经验和教训,对于以社会主义核心价值观教育为中心工作的高校思想政治教育具有重要的启示。

西方国家传播核心价值观的经验及启示

传播社会核心价值观,就是要实现核心价值观从理论形态向社会心理形态的转化,使其成为广大社会成员的心理认同、自觉意识和外化行为。国外尤其是西方先进国家,在传播社会核心价值观方面经验丰富,主要是由于社会核心价值观传播主体力量重点突出和社会核心价值观传播合力机制的构建。借鉴其经验,当前我国唯有创新社会主义核心价值观的传播理念,提升理论工作者核心价值观的宣传手段和宣传艺术,将政策调控作为传播核心价值观的有力措施,才能把握核心价值观的舆论导向,提升社会主义核心价值观的吸引力和凝聚力。

当代西方社会思潮对大学生社会主义核心价值观的影响探析

新自由主义、民主社会主义、后现代主义、消费主义作为当代西方社会影响最大的社会思潮,对我国大学生社会主义核心价值观的培育和践行产生了复杂影响。分析当代西方社会思潮影响大学生社会主义核心价值观的原因、背景、路径、方式,有助于用社会主义核心价值观引领社会思潮,最大限度地消除西方社会思潮的消极负面影响,积极引导大学生认同并践行社会主义核心价值观,巩固马克思主义在意识形态领域指导地位,落实好立德树人的根本任务,促进大学生健康发展,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

西方经济学教学中核心价值观引领探析

西方经济学具有双重性质,既是市场经济运行经验的总结,又有宣传资产阶级意识形态一面,课堂上单纯的模型讲解不利于学生社会主义核心价值观的形成。针对此实践偏差,要从教材、教师、教法以及评价四个维度对其进行深入剖析,找出症结所在,对如何在西方经济学教学中嵌入社会主义核心价值观进行探索。对西方经济学教材中部分内容进行价值观引领教改实验,以期为高校正确教授西方经济学教学提供借鉴。

当代西方社会思潮影响下的大学生社会主义核心价值观的培育

西方社会思潮内容纷繁芜杂,我们要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,积极培育社会主义核心价值观,这对于应对西方价值观的冲击和挑战,引领整合多样化的社会思潮具有重大意义。

莫言文学在西方社会的传播、接受与当代中国核心价值观国际传播研究

随着社会的不断发展进步,文化的传播与交流在推动社会经济发展中扮演着重要的角色。莫言作为我国第一个获得诺贝尔文学奖的作家,他的作品在西方社会被广泛的接受,有效地在全世界传播了中华文化;进入二十一世纪,党中央提出了社会主义核心价值观,它是全体中国人价值观的最大公约数。本文主要研究了如何以莫言文学作品为载体,推动社会主义核心价值观的国际传播。

西方思潮对大学生社会主义核心价值观培育的影响与对策

随着社会的深刻变革,个人主义、新自由主义、功利主义和享乐主义作为当代西方社会影响最大的社会思潮,对我国大学生社会主义核心价值观的培育和践行产生了复杂影响。通过加强引领思潮、舆论引导、教育创新、实践真理等对策,提高大学生对西方思想的辨别能力,自觉抵制不良影响,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,积极培育和实践社会主义核心价值观。

核心价值观大众化:西方的经验及其借鉴

在简要论述核心价值观及其大众化的内涵、机理与效用基础上,从政府主导、政党推动、学校教育、社会教化四个维度梳理了西方发达国家推进社会核心价值观大众化的方式及其实践经验,并提出中国推进社会主义核心价值观大众化过程中借鉴其经验的方略:充分发挥执政党和政府的主导作用;建立多元主体协同推进的机制;增强学校教育的主渠道功能。

以社会主义核心价值观引领高校西方经济学教学

西方经济学课程是高校经济专业的核心课程,教师在教学中要培育和践行社会主义核心价值观,积极探索专业教学与课程思政教育方法;要提高对社会主义核心价值观的认知水平,将培育与践行社会主义核心价值观融入专业教学环节中;要以马克思主义唯物辩证方法论为指导,将西方经济理论与中国经济发展的案例相结合,采取多样化、现代化的教学手段,发挥西方经济学课程在社会主义核心价值观培养中的协同效应。

论弘扬和践行社会主义核心价值观——基于西方"普世价值"批判视角

在弘扬和践行社会主义核心价值观过程中,西方"普世价值"论者带着鲜明的政治意图,曲解党的十八大凝练出的"三个倡导",推崇西方的民主、自由、平等、人权等价值观念,制造思想领域的混乱。厘清社会主义核心价值观的思想来源、价值追求,把握弘扬、践行社会主义核心价值观的关键环节,警惕和抵制西方"普世价值"的持续流行和消极影响,对保持意识形态领域积极健康向上的良好态势至关重要。

西方核心价值观的价值意蕴及反思

西方核心价值观是由正义、自由、平等、民主、法治为代表的几个价值范畴所构成的。西方思想家对西方的核心价值观赋予了"天赋人权"的价值取向、权利平等的价值要求和社会公正的价值基点。我们要坚持以马克思主义的历史唯物主义为指导,坚持唯物史观的历史和逻辑相统一的原则,用阶级分析的方法和历史的态度。

在道路坚守中培育和践行社会主义核心价值观

改革开放以来,中国成功探索出一条民族复兴新征程上的发展道路,即中国特色社会主义道路。这条道路是中国最大的创新,不仅因为它是在无现成模式可借鉴,还要受到既有国际体系中不合理要素制衡中走出来的一条符合中国国情的道路,更因为这条道路在独行特立中不但要创造性地完成了"五位一体"建构,同时还在党的建设等方面建立了较为成熟的制度和体制,更相应形成了一个主导全社会思想和行为的核心价值观。与此同时,这个价值观又反过来成为国人坚守中国道路的价值引领。在今天中国全面开启对外开放新格局,尤其是"一带一路"成为这一新格局、新路径的背景下,国家战略的推进不仅需要讲好中国故事、传递中国声音,更有赖于在增强中国道路的历史自信中进一步培育社会主义核心价值观,在强化中国道路的现实担当中进一步践行社会主义核心价值观。

浅析西方主流价值观对我国大学生“道路自信”的影响

改革开放以来,西方主流价值观一直在通过互联网等各种新媒体,极力向中国的理论界和思想领域渗透,开放、包容、自由的大学生是他们渗透的主要对象。大学生能否认清西方价值观的本质和实质危害,对大学生的成长成才,以及增强他们的"道路自信"和自觉成为建设中国特色社会主义的中坚力量,至关重要。

中国道路引领下社会主义核心价值观困境与引导

中国道路的灵魂是社会主义核心价值观,而社会化主义核心价值观不仅仅是意识形态引领,更是中国道路自信、理论自信、制度自信和民族自信的彰显。培育和践行社会主义核心价值观,应当积极发挥文化的引导作用,自信地面对古人、洋人和今人;应当坚持理性批判精神和发挥理性批判功能,做到古为今用、洋为中用;应当坚持社会的公平、正义,以人民的福祉为旨归,强化责任感、使命感,提升创意性,让社会主义核心价值观无所不在、无时不有;坚持把社会主义核心价值观作为软实力的核心,内外统筹,铸就幸福与和谐的中国道路。

基于社会主义核心价值观的政治自信——与西方价值观的比较分析

同西方价值观相比较，社会主义核心价值观具有超越性，体现为其具有更为深刻的理性洞见、更为充分的文化包容性和更为亲和的现实观照。在新时代，社会主义核心价值观是我们确立中国特色社会主义政治自信的根本理论依据。