高校音乐专业职业化教育改革的建议——以西洋管弦专业为例

高校西洋管弦专业近十余年来进入高速发展期，各层次高校陆续设立管弦专业，管弦考生和毕业生逐年增加。本文对不同层次高校西洋管弦专业的设立和发展状况进行了简要分析，对高校音乐专业职业化教育改革提出了几点建议。

谈针对西洋管弦专业视唱练耳的教学方法

高职西洋管弦专业的学生演出时经常都是以重奏、协奏、复协奏的形式出现,所以除了乐器技能本身以外,其他的能力也要逐渐被发掘、被重视。面对西洋管弦专业"90后"的学生,教学方法不但要科学、系统,而且要根据其特点进行一系列的教学尝试与改革,以期在有限的学期时间内,使学生学到更实用、更符合其专业特点的技能。

对高校西洋管弦专业课课程建设的思考

本文对目前高校西洋管弦专业的学习情况进行简要分析,指出在乐器学习方面具有偏向性,应根据学生专业水平的差异来拟定教学计划,针对学生毕业以后的实际情况进行一系列的课程规划和构想。

高校西洋管弦室内乐演奏教学中美育实施途径的探索

室内乐是一种非常精巧的小型器乐合奏形式,也是交响乐的基础,对于锻炼演奏者演奏技能、加强器乐间的相互协调配合、提升演奏者合作意识有着重要的作用和意义。在当前高校西洋管弦室内乐演奏教学中,如何基于学生现有的音乐文化素养和专业知识技能,对学生实施美育是一个值得思考的问题。基于此,以西洋管弦室内乐演奏教学为研究的中心,结合相关文献资料与教学实践经验,探索室内乐教学与美育相结合的教学模式、教学方法以及教学内容,提出高校西洋管弦室内乐教学的优化途径。

针对西洋管弦专业视唱练耳的教学方法的探讨

学生在演奏西洋管弦的过程中会经常出现的演奏形式为重奏、协奏、复协奏,因此除了演奏者自身具有扎实的乐器演奏技能外,也需要对其它的能力进行发掘和重视。西洋管弦专业的学生都是＂90＂后,不仅需要科学系统的教学方法,而且还要深入领会新课改精神,普及素质教育,根据专业特点开展一系列的教学改革和尝试,以便于在有限的时间内让学生学会并掌握西洋管弦的知识。笔者在本文中就西洋管弦专业的视唱练耳进行深入的研究,以期进一步提升教学质量。