中华民族记忆留存视域下西藏“三交”历史档案多元化征集

我国西藏自治区遗存有丰富的反映各民族“三交”历史的档案,这些档案大多散存于国内外相关政府部门、文化机构或个人手中。依托西藏自治区各级档案馆,开展西藏“三交”历史档案多元化征集工作,有利于归集散存档案,构建西藏“三交”专题档案资源体系。通过阐述西藏“三交”历史档案内涵与外延、资源特征、征集思想与价值意义,分析了档案多元化征集滞后的原因,并提出了西藏“三交”历史档案多元化征集方法。通过这些方法,可汇集散存档案,构建西藏“三交”历史记忆,为服务中华民族共同体建设提供档案资源条件。

云南各民族“三交”历史档案开发:价值、问题与创新

云南省遗存有丰富的各民族“三交”历史档案,对其进行开发有助于推进民族团结进步,铸牢中华民族共同体意识。本文在阐释云南“三交”历史档案内涵外延的基础上,阐述档案史料在构建中华民族多元一体历史记忆、服务中华民族共同体建设等方面的重要价值,并针对实践工作中存在的开发理念滞后、档案资源散存、开发力度不足等问题,从构建开发工作机制、推进资源体系建设、创新档案开发与多维推送档案信息等方面,提出云南“三交”历史档案开发工作对策建议。

社会空间视角下西藏班(校)学生交往研究

融洽的人际关系是西藏班(校)学生在异地求学成才的重要因素。在对西藏班(校)学生CQ(化名)14年异地求学生涯这一个案进行剖析后发现:西藏班(校)学生群际交往实践并非只是两个人群间的跨文化互动,同时也受到了社会空间情境的形塑。经由学校这一微型社区中的空间区隔、空间叠加和空间互嵌等一系列不同的社会空间安排,西藏班(校)学生的群际交往实践呈现出内卷化,悬浮化和一体化等差异化表征。研究启示:有关教育机构在教育政策实施过程中应注意到政策执行中可能产生的非预期后果,在今后的西藏班(校)政策实践中应尽可能地塑造具有可参与性的公共交往空间,为学生之间的和谐相处创造一个宽松多元的交往氛围。

团结之花盛开雪域西藏

团结之花盛开雪域西藏才吉国务院第二次全国民族团结表彰大会于１９９４年９月２９日至３０日在北京举行。参加这次盛会的１４位西藏代表，分别代表西藏４０个模范单位和先进个人，接受国务院的表彰。他们为能参加这样的盛会而自豪，为欣欣向荣的民族团结进步事业感到欢欣...