对内地西藏中职幼师顶岗实习的几点思考

顶岗实习是内地西藏中职幼师提高实践教学能力的关键环节,是由院校、幼儿园和学生三方共同起作用的.为充分发挥幼儿园这一实习基地在实践教学中的作用,以及指导老师工作的实效性,使西藏中职幼师的实习达到高质高效的目的,本文从以下几个方面对内地西藏中职幼师的顶岗实习进行了思考：顶岗实习基地固定化；实习指导老师专门专业化；多岗实习,有针对化;实习考核评价多元多主体化.

内地西藏中职幼师班实践教学体系构建

针对内地西藏中职幼师班实践教学存在的问题,我们以三维立体实践平台构建为核心,以实践课程体系重构为重点,构建新的实践教学体系。三维立体实践平台集网络、虚拟仿真及实体空间于一体,包括全方位的质量监控平台、自主实践训练的智慧平台、"藏区—内地,办班学校—幼儿园"零距离对接的实践教学基地。实践课程体系由组合式基础课程模块、全程性职业技能训练模块以及序列化教育实践模块组成。实践教学体系的构建对深化内地西藏中职幼师班教育教学的改革、整体人才培养质量的提升以及幼师生数学PCK的生成具有重要意义。

内地西藏中职幼师班英语教学的特殊性研究——以湖南民族职业学院为例

内地西藏中职幼师班学生是一个比较特殊的群体。通过对某高职学院三个年级共238名学生入学摸底成绩进行分析及对他们访谈和观察,探讨了他们学习英语的特殊性及英语学习现状;并结合他们的专业特点,提出了一些应对策略。