大学生树立马克思主义信仰的重要意义——以西藏少数民族大学生为例

大学生作为中国特色社会主义事业的接班人和建设者，要始终坚持马克思主义信仰，因为马克思主义既是科学的理论又是科学的信仰。在西藏引导少数民族大学生确立走中国特色社会主义道路和“共筑中国梦”的共同理想与坚定信念，这不仅是西藏经济社会稳定发展的基础，而且是培养创造性人才的可靠保证。西藏少数民族大学生树立马克思主义信仰对抵御西方敌对势力和“三股势力”分裂活动具有重要意义。

西藏少数民族地区幼儿园双语教学现状及对策分析

近年来,我国教育事业发展速度愈发迅猛,在社会全面发展的时代背景下,科教兴国的重要性逐渐显现了出来。教育事业也备受社会各界的关注。我国是一个多民族国家,讲究的是多民族共同发展,在西藏少数民族地区中,应当注重藏汉双语教学工作的开展,通过双语教学的形式来进一步的促进民族的团结。就西藏少数民族地区幼儿教育双语教学的现状进行分析,探究解决西藏少数民族地区幼儿园双语教学问题的措施,尽可能提升幼儿双语的教学水平,转变传统的教学模式以及教学观念,优化总体的双语教学现状。

西藏籍少数民族预科生汉语学习焦虑现状与对策——以南昌工学院为例

以南昌工学院2018级172名西藏籍少数民族预科学生为被试,采取问卷调查与访谈相结合的方式,进行汉语学习焦虑研究。结果显示,西藏籍少数民族预科学生汉语学习焦虑总体处于中等偏下程度,且各项得分都在中数以下,并表现出对汉语学习的极大热情,但相比而言,学生的交际畏惧和考试焦虑程度仍然有所偏高。为了有效缓解学生汉语学习焦虑程度,全面提升学生的汉语学习能力和学业成绩,提出选编针对性较强的教材、有序组织开展汉语实训活动、采用针对性较强的汉语教学策略、注重过程考核、多与学生进行情感交流等策略。

提高西藏少数民族小学数学教学的有效性探析

当前我国对教育十分重视,也积极推动了新课改的贯彻与落实,从根本上提升小学教学水平。但在西藏地区,其小学教学质量不理想,由于缺乏教学资源,教师教学理念以及思想相对落后,当前仍旧采用传统教学方式,教学质量低下,不利于学生全面发展。小学数学是学生的必修科目之一,通过开展小学数学教学,不仅能够引导学生掌握数学知识,培养学生逻辑思维能力,同时还能够全面提升学生数学核心素养,对学生未来发展具有重要意义。正是由于西藏少数民族小学数学教学中还存在诸多问题,教师仍采用传统填鸭式教学方式,制约了学生发展。在本次研究中,将深入探究西藏少数民族地区,提升小学数学教学有效性措施,优化教学 方式,保证教学质量,实现学生全面发展。

内地高校西藏籍少数民族预科生汉语口语表达能力的培养路径

提升内地高校西藏籍少数民族预科生的汉语口语表达能力具有重要意义。但因受原有汉语表达能力基础、母语负迁移和预科阶段汉语口语教学方式等方面因素的影响,西藏籍少数民族预科生汉语口语表达能力总体薄弱。为了提升其汉语口语表达能力,遵循学生主体、全员参与、课内外相结合、以赛促练、循序渐进的原则,提出开设汉语口语课、找寻每项汉语口语专项训练的切入点、精选经典视频丰富课堂、注重学生的点评和互动、进行过程考核等策略建议。

新疆、西藏少数民族学生就业力提升的路径探析

新疆、西藏少数民族学生群体在就业中呈现独有的特点和面临就业力不太高的困境。从新疆、西藏少数民族学生的就业现状、困境入手,结合北京第二外国语学院就业指导工作,探析提升新疆、西藏少数民族学生就业力的路径。

形成具有土木院特色的少数民族工作开展机制

关于少数民族教育管理工作,近些年来党和国家高度重视,教育部和学校积极谋划,为科学统筹顶层设计与现实需要,努力在思想上、政治上、行动上与党和国家保持高度一致,一直以来,土木院致力于提高新疆、西藏籍少数民族学生教育管理工作开展成效,积极探索具有土木院特色的少数民族工作开展机制。

西藏藏族和珞巴族X-STR基因多态性分析

目的研究我国西藏地区藏族、珞巴族和其他民族的遗传学关系。方法选择6个具有遗传稳定性的X-STR位点(DXS6799、DXS8378、DXS7424、DXS7132、DXS7133和DXS7423)作为分子遗传标记,收集中国西藏珞巴族、藏族血液样本,应用PCR和变性聚丙烯酰胺凝胶电泳及银染技术检测进行基因分型,并结合本实验室已检测的汉族、回族、蒙古族和维吾尔族的X-STR位点群体遗传学资料,进行Hardy Weinberg平衡检验,计算H、PIC、DP和PPE,采用Nei's法计算各人群间的遗传距离,采用组间平均连锁法进行聚类分析,用UPGMA法绘制系统发生树。结果 6个人群的6个STR位点基因型分布均符合Hardy Weinberg平衡定律(P>0.05);西藏藏族和珞巴族间遗传距离最近,其次是蒙古族、汉族和回族,西藏民族和维吾族之间的遗传距离最远。结论研究结果与各人群地理分布基本一致。且在对种族、民族间的遗传关系进行分析时,只有选择相同的、具有高度遗传多态性的DNA遗传标记,才可以相互比较、分析。

酉藏少数民族外语教育的文化生态环境

从文化生态环境的视角，分析了西藏少数民族文化生态系统的独特性，指出西藏少数民族外语教育的文化生态环境严重失衡。针对此问题，提出要加强西藏地区基础外语教育建设；课程设计要融入民族文化和西方文化；加强西藏地区文化生态环境建设，才能促进西藏少数民族外语教育、经济发展、社会进步的全面提高。

VISITING THE RETING MONASTERY

In 1840, a monk named Khyentse Wangpo commenced a long journey around Tibetan inhabited areas to record Buddhist sites of the different sects of Tibetan Buddhism in his book entitled Records of the Historical Religious Sites in U-Tsang Area.

MY Feelings about Lhasa

In the second half of September 2008, I had a chance to visit Lhasa. During breaks between meetings, I visited a dozen citizens in Lhasa in order to get to know about their lives. I was very impressed by their happy existence.