基于史密斯模型的西藏高校课程思政建设政策执行分析

课程思政是融合专业知识和思政意识,同思政课程共同作为高校思政教育的重要载体。高校思政课程建设离不开学校政策的制定和执行,本研究运用史密斯政策执行过程模型分析西藏高校课程思政建设政策执行过程,从理想化政策、执行机构、目标群体和环境因素四个维度进行分析,并提出对策建议,以期为西藏高校课程思政建设提供借鉴。

探讨如何将案例教学法运用到法学教育中——以西藏高校法学教育为例

目前我国法学本科教学呈现出学校教学与社会对法律人才需求相脱节的现象，解决这一问题的学术探讨中。案例教学成为了公认的法学教学体制改革手段。本文将针对西藏高校法学教育的特点，探讨如何在西藏的高校法学教育中引用案例教学的方法。

“一带一路”背景下西藏高校思想政治教育创新对策研究

"一带一路"建设是实现"中国梦"的重要战略举措,为实现中华民族的伟大复兴提供了新思路,同时也为西藏高校的思想政治教育也开创了新的研究领域。当代的西藏大学生面临着多元文化与价值观的激烈碰撞,能否做出正确的选择关乎西藏青年的未来发展。面对"一带一路"建设对西藏高校思想政治教育工作提出的挑战,西藏高校应采取多样化、多元化措施创新思想政治教育工作方式方法,以提升学生的思想政治教育水平。

优秀传统文化融入西藏高校思想政治教育何以可能

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育工作的根本问题。继承和弘扬中华优秀传统文化、深入挖掘其丰富资源,对于落实“立德树人”根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人意义重大。论文对优秀传统文化融入西藏高校思想政治教育的重大意义、融入路径进行了阐发。

西藏自治区教育厅关于印发《西藏自治区教育厅机关事业本级、高校及所属事业单位预决算信息公开实施方案》的通知

藏教财[2019]9号各高等院校、所属事业单位、西格办中小学、厅机关各处室:为贯彻落实《中华人民共和国预决算法》《中华人民共和国政府信息公开条例》《西藏自治区人民政府关于印发西藏自治区预决算信息公开暂行办法的通知》(藏政发[2017]40号)精神,全面加强财政教育资金管理。