谈赴内地高职院校学习的西藏学生心理问题及应对

为提升西藏地区人口的受教育水平,实现国家对西藏地区的发展战略部署,内地学校开始有计划的接收西藏学生赴内地进行学习。针对赴内地高职院校学习的部分学生,由于文化习俗、人际交往方式、生活习惯以及学习水平基础等方面的差异,导致其在学习过程中产生的自我价值感较低、人际关系较为敏感等一系列心理问题,组织长期与这些学生接触的教师和心理教学专家对所出现的问题进行分析归纳,找到了导致问题发生的原因和应对策略,为这类学生身心健康发展、顺利完成学业及更好地适应社会需求提供借鉴。

论加强西藏高职院校学生思想道德建设

在21世纪的新形势下,为了充分认识西藏高职院校学生思想工作在大学生思想政治和素质教育中的地位与特殊关系,通过长期深入实践与探索求新,开拓西藏高职院校学生思想工作与思想政治和素质教育的新思路.

探究三全育人背景下西藏生信仰教育

西藏高职学生大多来自于我国经济相对落后的藏族偏远地方,由于西藏高职学生在宗教文化、民俗习惯等方面与汉族学生群体存在显著的差异,导致西藏高职学生相对于汉族学生而言具有明显的民族性格,这也导致了高职院校西藏班学生的信仰教育工作存在一定的特殊性和难度,基于此,本文对三全教育背景下西藏高职学生的信仰教育相关问题进行逐层剖析,以期为更好地开展西藏高职学生信仰教育工作提供参考。