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追寻教育生活的意义——读《西西弗的神话》有感 |
唐小丽
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《江苏教育研究(实践)(B版)》
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2013 |
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西西弗的神话与教育 |
刘生全
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《中国教师》
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2003 |
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“孔子的真精神”系列之十 尽其性,俟其命——儒家性命之道与死亡哲学 |
徐晋如
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《社会科学论坛》
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2012 |
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加缪的荒诞 |
常增志
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《现代语文(理论研究)》
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2005 |
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散文:怎样使精短成为可能——以《红豆》精短散文征文为例 |
古耜
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《阅读与写作》
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2008 |
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“功过不能相抵了之”讲评 |
谢涛
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《新世纪智能》
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2018 |
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远赴希腊还是漫游荒原——论徐兆寿的《荒原问道》 |
杨华
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《南方文坛》
CSSCI
北大核心
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2016 |
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痛并快乐着 |
武佳
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《作文世界(高中版)》
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2005 |
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“荒谬的现实”与“荒谬的作品”——阿贝尔·加缪的剧本《误会》评介 |
邓世还
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《戏剧(中央戏剧学院学报)》
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1988 |
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默而索的荒谬与幸福 |
王芳芳
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《中学生阅读(高中版)》
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2008 |
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哲学作为一种生活方式——杜小真老师访谈录 |
钟城
李溪
孟凡杰
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《北京大学研究生学志》
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2007 |
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微书摘 |
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《快乐青春(经典阅读)(中学生必读)》
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2017 |
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