西部农村学校教育信息化建设探析

西部农村学校教育信息化的发展,是实现教育公平、西部农村经济腾飞的重要途径。阐述了西部农村学校教育信息化发展概况,并分析了发展过程中存在的一些问题,对西部农村学校教育信息化建设进行了探讨。

西部农村学校同伴效应对青少年近视的影响

我国青少年近视率居高不下,农村地区也不例外,已严重威胁我国未来人力资本水平。基于2018-2019年在西部2省9县农村地区163所学校四至九年级的实地调查数据,使用工具变量法分析了同伴效应对青少年近视的影响。研究发现班级中近视同伴比例越高,青少年的视力水平更差、近视的可能性更大。同时发现同伴效应在近视的青少年中影响更大,但该影响在戴眼镜的近视青少年中有所降低。同伴效应对女生、初中生以及住校生的视力影响更大。作用机制检验发现,同伴近视并未通过间接影响个体对于近视的态度来增大近视可能性,可能主要通过直接改变个体用眼行为产生影响。因为同伴效应的存在,近视防控亟需引起全社会的重视,让近视防控产生社会乘数效应。同时,近视防控工作需要针对不同的青少年给予差异化的关怀与帮助,积极倡导正确的用眼行为。

西部地区农村学校心理健康教育的问题及对策

通过比较深入的调查研究,指出西部农村学校心理健康教育普遍存在认识模糊、观念落后、行动迟缓、机构不全,心理健康教育师资力量薄弱,心理健康教育设施简陋,心理健康教育的内容德育化,心理健康教育的方式方法学科教学化,迷信和滥用心理测验等问题,并对西部地区农村学校心理健康教育落后现状提出了解决对策。

西部地区两所农村学校办学条件及学校管理的调查与研究

采用访谈、观察等研究方法,对西部地区两所农村学校办学条件及学校管理的调查,发现存在以下问题:教师数量不足且素质偏低、教学资源匮乏、中心学校对学区内其它学校的支持未形成制度、学校与社区的联系有待加强。在分析研究的基础上,提出了适当放宽农村中小学教师编制标准、采取措施不断丰富教学资源、中心校对学区其它学校的管理与服务制度化、加强学校与社区的联系等建议。

西部农村寄宿制学校给农民家长带来了什么——一项质的研究及其现实主义表达

西部农村寄宿制学校在带给农民家长系列正面影响的同时,也留给了他们更多的文化空白,加重了他们的经济负担和精神负担,强化了他们错误的教育观念。为了消除负面影响,这些学校必须深入研究农民家长和农村学生的需要,树立彻底地为农民家长及其子女服务的观念。同时,以超前的眼光培养新一代,有针对性地重塑成年一代,为西部农村社区贫困文化的改造做出应有的贡献。

学校教师管理背景下西部农村教师专业发展的思考

学校是教师专业生活的场所,只要教师身处于学校中,就必然会受到学校因素的影响。在学校场域中,教师管理是其中的重要部分。就西部农村教师专业的发展来讲,只要其与学校的改革发展和教育教学实践紧密的联系起来,就一定会取得良好的发展效果。这篇文章针对西部农村学校展开了相关的研究和讨论,并讲述了西部农村教师专业发展的问题和解决对策。

中西部农村教师专业发展的危机与化解路径

农村教师专业发展是实现农村教育质量提升和教育精准扶贫的重要保障。当前,中西部农村教师专业发展陷入多重危机:多重社会生活压力恶化了教师的职业价值感,繁重的教学与管理任务加剧了教师的职业倦怠;对新课程改革和教师培训模式的不适应使教师丧失了专业自尊,教育环境的复杂趋势降低了教师的教育效能感,工具理性主义强化了农村教师的离职意向。从根本上化解中西部农村教师专业发展危机的路径有:深度转型农村教师专业发展的制度逻辑,建立公平而有质量的农村公共服务体系,推进农村教育治理体系和治理能力的现代化,构建农村教师专业发展模式的本土取向。

西部农村中职学校实训教学存在的问题及对策

本文分析了西部农村中职学校实训教学存在的主要问题,提出了西部农村中职学校实训教学提质增效的有效对策,以期促进西部农村中职学校实训教学发展,更好地培养人才。

基于信息技术支持的校园文化建设策略研究——以西部中小学为例

校园文化作为教育文化的一种形态,对学校教育有着不可忽视的作用,它已被国家列为学校建设的重要部分。近年来,随着教育信息化的不断深入,信息技术所产生的技术文化对传统的校园文化产生了很大的影响。如何在这样的形势下建设西部地区农村中小学的校园文化,是当前西部地区农村中小学校园文化建设的关键。

西部农村县域学校基础教育课程改革存在的问题及对策

基础教育课程改革实验，需要强大的经费支撑作后盾。但是，在西部农村，由于经济落后财政困难，没有对基础教育课程改革进行专项投入。在义务教育阶段学校收取的杂费又非常低，财政又没有投入生均公用经费，因此。