西部院校《固体废物处理与处置》课程双语教学的实践

从西部地方性本科院校开展双语教学的基本情况出发,结合"固体废物处理与处置"课程实施双语教学以来的实际情况,分析了西部地方性本科院校开展双语教学过程中所存在的教师、学生外语水平、教学资源等方面的问题。结合实际教学,探讨了西部地方性本科院校开展双语教学的实践方案与改革措施,提出改善双语教学环境、增强双语教师师资队伍的培养、研发优质双语教材,进一步有效促进西部地方性院校双语教学课程的建议。

大学英语“多元互补型”课堂教学模式

为更好地探究“多元互补型”课堂教学模式在西部地区地方性工科院校大学英语教学中的运用,首先指出“多元互补型”课堂教学模式是建立在一定的理论基础之上,接着阐述“多元互补型”课堂教学模式的具体构成,最后强调对大学英语“多元互补型”课堂教学模式的研究,旨在探索出适合于西部地区地方性工科院校大学英语教学的有效的教学模式,最终促进大学英语的教学改革。