西部地方院校统计学专业本科毕业生就业调查

以吉首大学2015-2019届统计学专业本科毕业生就业数据为例,从就业行业、就业岗位和就业区域3个方面分析了统计学毕业生的就业情况.分析结果表明,统计学专业本科毕业生的就业态势良好,具有就业行业选择多和就业岗位专业性强的特点.根据统计学毕业生就业现状,针对提升西部地区统计学本科毕业生就业竞争力给出了建议.

虚拟现实技术在西部地方院校毒理学实验教学中的应用

虚拟现实技术是一门新兴的学科,已经广泛运用到医学的各个领域。本文通过介绍我院自行研发的毒理学虚拟软件,分析了虚拟现实技术在西部地方院校毒理学实验教学中的必要性,探讨了虚拟现实技术在毒理学实验教学的应用前景。

地方院校转型发展的行动逻辑与战略选择——基于西部地方院校的研究

统筹'双一流'建设,提升我国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑,已经成为当前我国高等教育发展的核心目标.西部地方院校因其办学水平及地域环境的特殊性,在'双一流'大学建设新形势下需要重新审视和定位自身的办学活动.西部地方院校需要参与'双一流'大学建设,这既是'双一流'大学建设政策实施的需要,也是这类院校自身发展水平、自身比较优势及地方政府外驱推动的需要.从战略发展角度来讲,西部地方院校需要采取变革理念、提升质量、凝练学科、寻求政府支持、面向实践、创新制度等措施参与'双一流'大学建设,并赢得新型发展机遇.

西部地方院校土木工程防灾减灾系列课程建设探索与实践

土木工程专业作为培养防灾减灾专业人才的主要组成部分,在防灾减灾人才培养方面起着至关重要的作用。而课程作为防灾减灾人才培养的主要载体,课程建设的好坏直接影响培养目标能否达成以及人才培养的质量。文章介绍并阐述了本课题组多年来在防灾减灾课程体系建设、课程内容重构、教学模式改革等方面的探索与实践,以期为地方及其他院校土木工程防灾减灾系列课程建设提供参考。

西部地方院校大学生英语学习倦怠及其相关因素调查

目的探讨西部地方院校大学生英语学习倦怠情况。方法采用外语学习倦怠量表对222名大学生进行调查。结果①西部地方院校大学生中普遍存在英语学习倦怠心理,且呈中等偏上水平(x珋=3.163);②一年级大学生在倦怠总分、耗竭维度和自我效能感降低维度明显高于二年级学生(t=3.874,4.657,3.343;P<0.01);③英语A级学生倦怠总分、耗竭维度和自我效能感降低维度明显高于B级学生(t=3.768,4.448,4.775;P<0.01);④不同性别、专业的大学生英语学习倦怠无显著差异。结论西部地方院校大学生普遍存在英语学习倦怠心理。不同年级、不同英语学习水平的大学生英语学习倦怠程度有显著差异。

西部地方院校行政管理专业应用型人才培养路径研究

西部地方院校在培养服务西部、建设西部、扎根西部的专业人才方面发挥着重要作用。面对着西部开发、城乡协同、乡村振兴、边疆治理等发展要求,西部地方院校行政管理专业应当以"面向西部、服务基层"为主要目标、以"基层治理能力建设"为重要内容,合理优化人才培养理念、专业课程体系、实践教学环节,以培养适应西部地区基层治理现代化建设要求的公共治理与公共服务专业人才。

西部地方院校采矿工程专业“工程师人文素养”课程的开发

文章在阐述相关研究背景的基础上,首先分析了西部地方院校采矿工程专业“工程师人文素养”课程开发的必要性,然后论述了西部地方院校采矿工程专业“工程师人文素养”课程开发的策略,最后说明了西部地方院校采矿工程专业“工程师人文素养”课程开发的流程。

西部地方院校推进课程国际化的路径

高校课程国际化是将国际的、跨文化的知识和理念融入课程的内容和实施的过程。本文从课程国际化的内涵出发,结合西部地方高校的现实情况,探讨推进课程国际化的策略和方法。

西部地方院校师范生信息素养及培养对策探讨

目前,师范生在信息素养方面存在着诸多问题,严重影响了新型教师的培养。本文从信息素养和师范生信息素养的内涵出发,分析了当前西部地方院校师范生的信息素养状况,并从信息素养培养目标出发,提出了培养师范生信息素养的相关对策。

试论高等教育大众化背景下西部地方院校的可持续发展

西部地方院校在高等教育的大规模发展的背景下，取得了一定的成绩。伴随扩招也引发了教育经费、质量、就业等一系列教育和社会问题。解决这些问题，必须以科学的发展观作为指导，理性的发展。

中西部地方院校学科建设的创新发展

中西部地方院校的学科建设因受地域、人缘、经费等影响,在建设水平和发展能力上,与部属大学有着很大差距。面对内涵式发展、建设世界一流大学和一流学科的发展要求和日益激烈的国际人才竞争,中西部地方院校必须深入分析学科规划、学科队伍、学科方向、学科平台及科研转化、学科体制机制建设等方面存在的主要问题,立足本校实际,适应国家建设需要,符合国际发展趋势,选择适合自身发展的道路。中西部地方院校需要转变发展思维,突出区域和民族特色,走具有区域优势特色的国际化发展之路,实现新时期学科的创新发展。

西部地方院校提高考研率的教学对策——以工科类专业高等数学教学为例

"高等数学"是工科类专业学生考研的难点之一,其教学倍受压力。以"高等数学"教学为例,探索"嵌入式知识扩充法",这既加深加宽了考研学生的知识结构,又照顾到非考研学生的正常学习,以期提高工科类专业学生的考研率。

西部地方院校居住区规划设计课程教学初探——以新疆农业大学为例

居住区规划设计在城建规划类专业课程和人才培养体系中占有重要地位,其教学效果会直接影响学生规划设计专业技能和综合素质的培养。本文基于居住区规划设计课程的教学特点,结合西部地方院校的实际,分析了边疆民族地区典型高校新疆农业大学居住区规划设计课程教学中存在的问题,提出适合西部地方院校居住区规划设计课程教学改革的对策和建议。

新时期西部地方院校专业学位硕士教育的发展探析

为区域经济发展培养高质量的应用型人才,是地方院校专业学位硕士教育发展的重要职能。国家近期发布的关于中西部教育的指导意见,对西部地方院校专业学位硕士教育发展既是机遇也是挑战。文章通过对西部地方院校专业硕士教育的定位,从机遇和挑战出发,为全面提升西部地方院校专业学位硕士教育的水平提出相关发展路径。

西部地方院校成人继续教育面临的问题及对策

西部地方院校成人继续教育曾经为社会培养了大量人才,但是目前却面临许多问题。本文总结了西部地方院校成人继续教育发展面临的问题,分析其下一步发展方向,并提出对策建议,以期促进西部地方院校成人继续教育的进一步发展。

基于教育叙事视角的西部地方师范院校教学与管理实践协同育人的若干思考

西部院校的转型发展和高质量发展离不开对学生的培养。对学生进行培养不仅要使学生掌握科学知识,还要培育学生的人文素养、行为品德。近年来,部分大学生在诸多方面出现了一些认知偏差和行为问题。笔者结合西部地方师范院校的教学与管理实践,基于教育叙事的视角,主要从教师层面、学生层面、班级层面、学校层面等维度提出若干理念与具体措施,以起到抛砖引玉之效,为新时代的高校协同育人人才培养模式提供借鉴。

西部地方工科院校管理科学与工程研究生科研能力提升研究

科研能力是衡量研究生培养质量的重要指标。针对西部地方工科院校的管理科学与工程专业研究生科研能力的现状。本文从研究生个人层面、导师层面和学校层面三个层面剖析硕士研究生科研能力培养存在的问题,提出自上而下的提高管理科学与工程专业研究生科研能力的对策建议,以提升西部地方工科院校管理科学与工程专业研究生的培养质量,使之更好地服务西部地区经济和社会的发展。

西部地方本科院校师范生信息素养调查

以性别和年级为人口学变量,以获取计算机证书,主持大学生创新创业项目、专业竞赛获奖、担任学生干部、政治面貌等为主要环境变量,调查1081名西部地方本科院校师范生信息能力、信息观念和信息知识3个指标的基本状况。其一,本次受调查的师范生信息素养各个指标的平均分基本处在3~4的等级区间,自评分数总体上处于中等水平;其二,主持大学生双创项目和获得专业竞赛奖励对信息技术有明确的回归效应,获得奖学金对信息传播有明确的回归效应,信息生产中的题项(有自己的信息平台公众号并经常更新)对信息素养表现出最重要的回归效应;其三,性别和年级差异主要表现在信息技术、交流合作、创造生成、信息传播等指标上,其中女性显著低于男性,大三、大四显著低于大一。以各种形式针对女性开展群际差异化教育,帮助女性克服社会性别偏见,建立个人公众号、分享专业信息资源、与同伴和教师交流专业问题、开发微课和其他教育教学作品;有意识地鼓励学生通过信息平台公众号的形式自主学习,充分发挥信息生产对信息素养的促进作用。

西部地方院校大学竞争力与发展战略研究

我国西部地方院校大学竞争力所面临的主要问题是:办学经费短缺,学科领军人物奇缺,学科发展水平不高,西部地方院校数量较少等问题。高等教育是社会经济发展的助推器,是西部大开发的重要力量。从西部地方院校的学校定位、教育质量、学科发展、师资队伍、制度保障、办学特色等方面提出了西部地方院校的发展战略。

西部地方本科院校办学质量提升的路径探析

针对如何在"十三五"教育规划中提高西部地方办学质量、推进内涵式发展来助推和提升西部地方院校的办学水平和办学实力,文章结合我国西部地区高等教育迎来的新一轮办学的发展机遇、在办学过程中遇到的瓶颈及发展路径选择等方面提出了相应的办学思路及方法。