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西部边疆地区教师国家通用语言文字培训教学管理策略探析——以上海市新疆少数民族骨干教师培训项目为例
被引量:
1
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作者
章家谊
《教师教育论坛》
2020年第2期72-74,共3页
西部边疆地区教师的国家通用语言文字能力影响着教育教学的效果。为了使西部边疆地区教师的国家通用语言文字运用能力和教育教学能力适应新时代教师专业化发展的要求,我国教育部特实施国家对口支援新疆少数民族骨干教师培训项目。以上...
西部边疆地区教师的国家通用语言文字能力影响着教育教学的效果。为了使西部边疆地区教师的国家通用语言文字运用能力和教育教学能力适应新时代教师专业化发展的要求,我国教育部特实施国家对口支援新疆少数民族骨干教师培训项目。以上海市新疆少数民族骨干教师培训项目为例,通过教学常规管理策略、教学帮扶策略、教学激励策略、教学环境支持策略和教学巩固深化策略,能有效提升培训效果。
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关键词
西部边疆地区教师
国家通用语言教学
教学管理
教学帮扶
教学环境支持
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题名
西部边疆地区教师国家通用语言文字培训教学管理策略探析——以上海市新疆少数民族骨干教师培训项目为例
被引量:
1
1
作者
章家谊
机构
上海市师资培训中心
出处
《教师教育论坛》
2020年第2期72-74,共3页
基金
2019年上海市教育委员会委托社会科学课题“少数民族教师国家通用语言文学教学能力提升的有效实施模式和途径探讨”。
文摘
西部边疆地区教师的国家通用语言文字能力影响着教育教学的效果。为了使西部边疆地区教师的国家通用语言文字运用能力和教育教学能力适应新时代教师专业化发展的要求,我国教育部特实施国家对口支援新疆少数民族骨干教师培训项目。以上海市新疆少数民族骨干教师培训项目为例,通过教学常规管理策略、教学帮扶策略、教学激励策略、教学环境支持策略和教学巩固深化策略,能有效提升培训效果。
关键词
西部边疆地区教师
国家通用语言教学
教学管理
教学帮扶
教学环境支持
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
西部边疆地区教师国家通用语言文字培训教学管理策略探析——以上海市新疆少数民族骨干教师培训项目为例
章家谊
《教师教育论坛》
2020
1
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