语文教学要敢于“放”——语文教学之拙见

“放”,是指在教师的指导下,放手让学生独立地思考问题、分析问题,理解和掌握课文中的有关内容,教师对有关问题进行必要的归纳和总结,从而使学生获取的新知识明确化、系统化、完整化。“放”就是要最大限度地引发学生追求知识的内驱力,增强学生在获取知识的过程中,走出自己的心理轨迹。只有这样才能有利于他们牢固地掌握知识和灵活地运用知识。