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稍复杂的分数乘法应用题 例1 教学设计与评析(片断)
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作者 朱道秋 《山东教育》 1994年第9期36-37,共2页
教学内容:五年制小学数学第九册第49页例1练习十四1——6题。 教学关键:抓住“用去3/5”分析数量关系,弄清把哪个数量看成单位“1”。 教学过程:一、复习旧知,做好铺垫。 1、口答。 (1)先回答谁是单位“1”,再回答算式和结果。 ①、一... 教学内容:五年制小学数学第九册第49页例1练习十四1——6题。 教学关键:抓住“用去3/5”分析数量关系,弄清把哪个数量看成单位“1”。 教学过程:一、复习旧知,做好铺垫。 1、口答。 (1)先回答谁是单位“1”,再回答算式和结果。 ①、一根木料,锯下3/4,还剩几分之几? 展开更多
关键词 教学设计 分数应用题 单位“1” 用乘法 总吨数 小学数学 数乘 数量关系 要求的数量 教学内容
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