认识数据要素市场化中“产权”的特殊性(下)

三、理解双边市场的第二个产权要点:使用权有偿共享的收益在于分割剩余不了解双边市场的人,在产权上犯的第二个错误,是把有偿共享使用权混同于租赁权。以为现有市场设计足够用了,不必花样翻新,这为独尊单边市场、排斥双边市场提供了又一个不可靠论据。传统观点把无剩余可分的“以租代买”与有剩余可分的“以租代买”混为一谈,客观效果是把数据要素市场化从要素层面,矮化到商品层面,不利于数据要素市场化的高质量发展。

我国纳米产业支撑平台建设现状及存在问题

本文针对国家纳米产生支撑平台的现状和发展趋势,基于天津滨海新区等国家纳米产业支撑平台建设的具体实践案例,提出和分析了在要素层面和制度层面存在的主要问题。

从行政学的视角审视体制问题

组织体系存在的体制问题实质是组织体系之内或组织体系之间存在的权力主体的构成不当、权力主体之间权限设置不当而产生的问题。体制问题具有系统性、结构化和复杂化的特征。严格意义上的体制问题只有五类。诊断体制问题既要从体制问题产生的领域层面又要从体制问题产生的要素层面进行。一般意义而言,引起体制问题的主要要素有:职能归属、财政管理制度、人事制度、绩效管理制度。

试论《孙子兵法》团队管理思想中的人本理性特征

春秋时期是我国历史上最重要的文化转型期,其核心就是人本理性逐步成为主流。《孙子兵法》的文化立场在当时是一种相对于传统神中心主义的先进文化,也是春秋时期萌芽的人本中心先进文化的组成部分。而相对于儒道等政治哲学层面的文化,《孙子兵法》则率先把这种哲学层面的文化应用到实际操作领域。《孙子兵法》的团队管理要素确定了君、将、卒三要素,剔除了神中心主义的神和天意等旧思想。在具体任务的实际操作中,强调主体性、目标性和效率性三原则,正是这种把先进文化彻底贯彻到实际操作中的探索,才奠定了《孙子兵法》作为兵经的地位,并在后来的人力资源管理领域得到广泛认同。

论教学活动中的融会贯通过程

教学活动中的融会贯通过程贯穿着科学的思想方法,融合着艺术的启迪,具有培养科学精神、养成良好品质、发展创造力的教育功能,其外显性层面和内隐性层面、形成性层面和显示性层面、情感性层面和延伸性层面等各个层面要素对于教学活动质量的优化和提高起到了基础性、促进性和保障性作用,是一个培养创新人才的渐进过程。

供水企业内部控制的构建

目前,供水企业处在“关注民生,支持民生,服务民生”的社会环境中,处在“大数据、互联网、物联网、智慧水务、城乡供水一体化”的新势态下,处在“BT模式、PPP模式”的新引进模式中。供水企业集生产、安装、物资、稽核、抄表、销售、维修和取水泵站等多个部门于一体,随着“互联网+智慧水务”、城乡供水一体化、远程调控和监测、二次供水以及物联网等的呈现,供水企业为适应新的形势和新的发展要求,进一步加强企业内部控制的构建势在必行。本文从内部控制要素层面和企业业务层面控制两方面论述了供水企业内部控制的构建体系,以提升供水企业内部控制的管理格局,提高供水企业的运行效率。

矿井未出露断裂的预测与研究

介绍了按岩层产状要素的变化及断层面产状要素对矿井未出露断裂进行预测的方法。

注入"工匠精神",提振课堂教学

工匠精神是李克强总理在政府工作做报告中提出的优秀品质,它为职业教育在人才职业精神培养方面指明了方向,同时对课堂教育提出了更高的要求.本文深入研究工匠精神的内涵,并结合它在职业学校学生层面的内涵要素,提出在课堂教学中渗透工匠精神这一举措,目的在于转变原有的课堂陋习,提振现有课堂教学,为"一带一路"的国家经济战略培养合格的人才,为"2025中国制造"储备丰厚的人才梯队.