基于VEP方法的旅游地地方依恋要素维度分析——以白云山为例

本文使用VEP方法采集了40个样本共92张图片,通过样本对每一张图片的意义阐释所形成的质性数据研究了旅游地地方依恋的组成要素。研究表明旅游地地方依恋从纵向可分为精神性依恋和功能性依恋,从横向可分为环境景观维度、休闲维度、人际社交维度和设施服务维度等四个要素维度,并构建了二维八象限的地方依恋结构质性模型。研究还发现功能性依恋的形成主要基于地方的空间要素;长期的体验积累形成功能性依恋,进而转化为习惯;习惯是精神性依恋产生的必要条件;特殊事件则促进产生精神性依恋。

反本质主义的“建构”:盲点摸不出大“象”来——兼论文艺学研究中的价值维度、知识维度与要素维度的共生

本文从"工具论"与"审美论"的不同建构事实出发,认为反本质主义的建构只是一种知识论,而不是价值论,因而有抹平一切建构努力的相对主义倾向;并强调重建"政治批评"不能以牺牲文艺学的学科特性为代价,认为只有站在文学的立场确认文学与政治的想象关系才是合适的选择;主张文艺学的研究在价值维度、知识维度与要素维度的共同作用下探索文学的某些特性与规律。

企业知识产权战略要素维度结构及测量

文章探讨了企业知识产权战略要素的维度结构,抽取大企业样本数据对所提出的10项假设进行了验证。结果显示:行业环境与技术战略存在正相关关系,前者可以对后者的定位产生直接影响;企业知识产权战略选择与技术战略、能力相互影响,且技术能力对知识产权战略选择的影响大于技术战略;企业资源与技术能力正相关,企业技术能力水平受资源水平的直接影响。

基于内容分析法的农业优势知识产权要素维度研究

农业知识产权战略纲要颁布实施以来,农业知识产权事业取得长足发展,但距离乡村全面振兴战略目标的需求还有较大差距。尽管已有农业知识产权研究文献相当丰富,但农业优势知识产权概念要素维度鲜有学者论及。文章基于内容分析法探索分析农业优势知识产权概念要素维度,为实现农业知识产权从追求数量向提高质量转变,助推乡村经济社会高质量发展提供理论支撑。在已有相关文献中选择66个研究样本,构建农业优势知识产权类目系统,并进行信度检验,最后对统计结果进行分析。类目频次超过50%的5个类目分别是“先进性”“市场控制力”“战略价值”“质量声誉”“分销效率”。农业优势知识产权的要素维度包括技术先进性、市场控制力、战略价值、质量声誉及分销效率等。

我国远程工作模式劳动者权益保护的制度建构完善——从空间要素与时间要素维度分析

远程工作模式预计未来会成为我国一种主要的新的灵活用工形态,相比于传统工作模式,发生劳动从属性显著弱化这一劳动关系深刻变化。在我国,远程工作模式劳动者权益保护面临空间要素与时间要素两个维度的特殊劳动法问题,适用既有劳动法相关制度实现劳动者权益保护存在很大障碍,需要基于对其劳动法理论的分析,对既有劳动法相关制度加以建构完善。建议未来修订我国《劳动合同法》,在第五章增设新的专节“远程工作”。

政策引导 制度创新 三维度推进高等教育教学综合改革--基于浙江的实践与探索

教学是高等教育最根本的任务。近年来浙江通过政策引导、制度创新,推进从提高教师教学能力到扩大学生学习选择权的改革,落实高校专业设置自主权,引导高校进行课堂教学创新,完善教学业绩考核,强化多层次教学质量保障制度建设,从主体维度、要素维度、质量维度探索和实践高等教育教学综合改革,创新宏观管理,为学校把工作着力点集中到强化教学环节、提高教育质量上来创造了良好氛围。

工业设计方法的多维分析及其可视化

目的针对工业设计概念界定模糊的现状,梳理工业设计的定义,归纳工业设计的主要研究内容,展开工业设计方法多维交叉分析,探索方法与现状之间的关系。方法在梳理工业设计定义的基础上,明确工业设计的研究内容,并据此将收集和筛选到的工业设计方法投影于流程-属性-要素维度,借助交叉分析比较法,比较经典工业设计方法在多重维度下的共性与特性,再将投影和分析过程可视化,最后归纳发展趋势。结果归纳了工业设计方法在不同时代和工业发展背景下的研究特性与影响内因。结论当前工业设计方法以“物”的定性研究为关注重点,并已呈现出“物”、“人”、“事”综合分析的趋势。通过对经典工业设计方法的多维交叉分析,归纳总结了工业设计方法的发展趋向,为工业设计方法的发展和创新提供了新的思路。

企业可持续发展能力及其提升

企业可持续发展能力是企业可持续发展与企业核心能力交叉融合的产物。从要素维、空间维、时间维三个维度提出了企业可持续发展能力的内涵及概念框架,并将三维分析运用到对企业可持续发展能力影响因素的研究,提升企业可持续发展能力的相关举措是建立学习型组织理念、组织结构重组、完善企业形象、培育持续创新文化。

国际“终身学习素养”研究综述

终身学习是知识经济时代的必然趋势和要求,公民"终身学习素养"是影响终身学习进程的重要因素,各国际组织、国家和地区已有针对该领域的一些相关研究。本文对联合国教科文组织、经济合作与发展组织、欧盟,以及美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、瑞士、荷兰、芬兰、比利时、奥地利和台湾等11个国家和地区的研究现状和成果进行综述和分析,明确"终身学习素养"的概念、内涵、关键特征以及构成维度和要素,以期对我国"终身学习素养"理论模型的建构以及公民终身学习素养的培养和提升提供理论基础和依据。

职业院校通用绿色技能教育的内涵及实现路径

环境保护和绿色发展是党和人民的不懈追求。缓解资源及环境问题,实现可持续发展战略离不开绿色技能人才的支撑。西方发达国家已成功将绿色技能人才的培养与本国发展战略相结合,绿色技能教育成为国际职业教育的发展趋势。通过对国际经验的归纳分析与实践研究,提出了职业院校开展通用绿色技能的模式与路径。遵循经济、微社会、环境三要素,建设绿色校园、绿色课程、绿色文化和绿色师资,实现全方位培养通用绿色技能人才,达到可持续发展理念融入职业院校建设和教育全过程的目的。

土木工程专业复合型创新人才培养体系的构建与实践

为适应建设创新型国家对创新人才的需求,武汉大学充分发挥综合性大学的优势,实行文工交叉,坚持通识教育与专业教育并重,实行主辅修、双学位、国际化办学,培养土木工程专业复合型创新人才。文章提出了涵盖"知识结构、实践技能、能力结构、综合素质"4维度28要素的"土木工程复合型创新人才培养理念",构建了以"课程体系、实践教学体系、大学生全程职业规划教育体系、教学质量保障体系"为主体,以"校企协同创新实践平台"为依托的培养体系,建立了健全的培养体系运行机制。经过八年的实践,取得了显著的成效,培养的学生知识面宽,综合素质好,创新与实践能力强,就业质量高。

《交通领域科技创新中长期发展规划纲要(2021—2035年)》印发

2022年3月25日,交通运输部和科技部联合印发了《交通领域科技创新中长期发展规划纲要(2021—2035年)》(简称:《纲要》)。《纲要》从交通基础设施、交通装备及运输服务等3个要素维度和智慧、安全、绿色等3个价值维度布局研发任务,其中多处涉及船舶行业。

从四个维度理解以人民为中心发展思想

人民性是习近平新时代中国特色社会主义思想最突出的本质特征和最鲜明的理论品格。理解习近平新时代中国特色社会主义思想的人民性有很多维度,从"知、情、意、行"四要素维度入手,能让我们更全面地领会党的创新理论中以人民为中心的发展思想,从而更深刻地把握这一重要思想的理论意蕴和实践指向。