论警察徒手防卫与控制课程考核构成要素和权重

警察徒手防卫与控制课是警察体育教学的基础课,是公安教育的重要组成部分。合理的考核要素是警察徒手防卫与控制课程健康发展的重要一环,是准确反映学生警体素质的有效途径。学生的平时训练情况、身体素质、徒手防卫与控制技术、实践能力的考核应当成为警察徒手防卫与控制课程考核的四个要素,各年级四个要素的权重值有区别。

本科教育视阈下的警察防卫控制课程考核要素的研究

全国公安院校的警察防卫控制课程教育属于大学本科教育的范畴,在本科教育视阈下研究警察防卫控制课程是重要的视角,能够从宏观上对警察防卫控制的教学提供指导,从微观上能准确反映学生的学习水平。警察防卫控制课程考核要素的研究过程是通过阅读相关文献资料和分析教学实践经验的方法,进而总结出了考核的作用和考核的要素。

基于“考核要素细目表”的理论题库开发策略

以"考核要素细目表"为框架,提出了理论题库开发的原则,探索了理论题库开发路径,结合命题要求,给出了课程建设中理论题库的开发策略。

基于GEM的考核要素赋权——以广州某精密制造公司销售经理岗位为例

本文初步介绍了群组决策特征根法(Group eigenvalue method)这种新的权重设计工具,并以广州某精密制造公司销售经理岗位为例,详细阐述了GEM在考核要素赋权中的操作流程,指出GEM作为权重设计工具具有赋权科学,操作简单的特点。

职业技能考核要素分析

1.技能考核的内容范畴 职业技能的考核鉴定内容首先要体现国家新的各项专业技能的标准,这是保证国家职业资格证书制度权威性的重要因素;还要与技术发展、经济发展相适应,考核的内容必须具有现实性、科学性、前瞻性;单项内容和综合性内容相结合,体现职业技能的综合性;根据技能性质和特点的分类,考核内容中要充分体现动作技能和心智技能,特别是心智技能,改变目前只注重操作技能结果的评分标准而忽略心智技能的考核.

警察防卫控制课程考核要素与权重分配模式的新探

警察防卫控制课是警察体育教学的基础课，是公安教育的重要组成部分，合理的考核要素与权重分配模式能够体现出警察防卫控制课的教学效果。文章通过阐述警察防卫控制课程新的考核要素与权重分配模式的考核意义，进一步探析了该课程的考核要素与权重分配的新模式，以期能够提高教学的实际效果。

城市空间公共性的考核要素及其评判标准分析

具有较高公共性的城市空间,能够促进阶层融合、激发公众交往与空间活力、提升居民幸福感。此研究致力于探索公共性作用于城市社会生活的路径,为观察与营造空间公共性的人们提供考核要素模型和评价标准。结合既有文献的综述,本文梳理了考核一个城市空间公共性的六大要素:可达性、使用权、规划与管理、空间设计与设施配置、功能、感知,并对各个要素展开了分析,详述其评判标准。

高校公共体育课程考核评价要素考究

随着时代的逐渐进步与社会的快速发展,如今素质教育已经逐渐受到世界各界人士的广泛认同与重视。高校体育课程考核评价不仅是评价体育课程质量和效果的主要方式之一,还对体育课程有效开展起着极为关键的引导作用与教学质量监管作用,而无论是哪一点都对体育课程的顺利开展和完善都具有十分重要的作用与意义。因此本文将针对高校公共体育课程考核评价要素考究展开部分探讨,希望可以有效提升体育课程考核评价的综合性以及整体质量。

高校专业技术人员年度考核工作的探讨

高校专业技术人员年度考核工作的探讨姚友杰刘跃成专业技术人员的考绩考核工作是专业技术职务聘任制中聘后管理的一项重要内容，是实行专业技术职务聘任制的基础和前提，它决定着专业技术人员的职务续聘、解聘、低聘、晋升及调整工资待遇等。为加强和改进对专业技术队伍的...

高等学校物业管理人员绩效考核探讨

高等学校物业管理服务部门是高等院校后勤保障的重要组成部分,随着后勤社会化改革,高校后勤保障工作呈现新的特点,各高校相继组建物业管理服务中心。根据人力资源管理的一般原理,本文提出了物业管理服务部门人员绩效考核的基本思路和考核办法。

高校教师量化考核方法探析

从思想品德、教学工作和科研工作三个方面 ,对教师的德才表现和工作实绩进行量化考核 ,使考核结果更加客观、公正 ,更能真实反映被考核人的实际情况 。

平台思维视角下干部绩效考核的优化

从平台思维的视角看,现阶段干部绩效考核还存在视野不宽、统筹不够、信息化建设相对比较滞后等问题。促进平台思维在绩效考核中的运用,应突出“围绕中心、服务大局”的核心理念,综合统筹目标决策、助推发展、工作落实、绩效评价、研判干部等各方面,搭建“多项目整合、多需求复合、多功能融合”的绩效考核平台,进一步整合考核要素、优化资源配置、丰富功能载体,更好地形成考核助推经济社会发展、促进工作落实、激励干事创业的“乘数效应”。

浅谈公务员考核指标体系的设置与组织实施

考核是公务员制度的重要内容和基础性环节,考核结果是公务员奖惩、培训、职务升降与调整、工薪增减以及辞退的主要依据。要使考核真正达到客观公正地评价公务员的德才表现和工作实绩的目的,关键在于科学设置考核指标体系(即考核要素、标准等)和规范组织实施。因此,努力探索考核指标体系设置与组织实施的科学化、规范化,对于不断完善考核制度,加强公务员队伍的管理具有十分重要的作用。

人才考核的标准与方法

有效管理者有两项任务:一是激励并组织下属向着共同的管理目标奋斗;二是对被管理者给予合理的评价、待遇和必要的思想政治教育,至少不损害其利益。高效能的管理,使人尽其才,善于充分调动每个人才的积极性和创造性。因此,人才考核是现代管理中至关重要的问题,现就人才考核的标准与方法作一些研讨。 究竟什么叫做标准呢?即在同一系统或子系统中衡量客观事物和物质运动状态的不同性质、不同层次的规范化准则。也就是说,衡量同一系列事物的质和量的尺度与规格叫做这类事物的标准。由此可见,衡量人才的准则、尺度、规格,当然就是考核人才的标准了。

国外企业人事考核方法通览(三)

成对比较法 主管把雇员逐次结对比较,一个雇员总体表现高于另一个时,即赢得一次肯定肯定率越高的雇员,考核结果即越佳。这样,若有N个雇员,就要进行N(N—1)/2次比较。如图示:

教师业务考核刍议

高等学校师资管理的一项基础工作和师资队伍建设的一个重要环节,是教师考核工作。这项工作的技术难度较高,考核搞得好不好,采用的方法科学不科学,对“激励”和“监督”关系甚大。因此,教师考核工作是高等学校人事(师资)工作者普遍重视和关心的问题。考核是一项管理手段,在其整个施行过程中,只有用科学的理论作指导,并遵循一定的考核原则,才能较好地提高考核工作的全面性、准确性、合理性。考核方法,从性质上说。

如何开展公务员年度考核

(一)我市政府机关工作人员年度考核工作是从1994年开始的.从两年的情况来看,被确定为优秀等次和称职等次的占97%,确定为不称职等次的占0.27%.通过开展年度考核工作。