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题名见“微”知效,巧用小学数学微课技术
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作者
张婷
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机构
江苏省沛县实验小学
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出处
《文理导航》
2020年第21期10-11,共2页
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文摘
信息化教学是我国教育现代化发展的必然结果,微课是一类全新的教育形式,其优势是多样化,是提高信息化教学实效性的助推器。因此,本文立足见“微”知效,从不同角度入手,客观探讨了微课技术在小学数学教学中的应用,以期在激活传统数学教学的同时,深度衔接教与学两大层面,让学生在信息化情境中高效学习数学知识及技能,促进学生数学能力及信息素养的同步发展。
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关键词
见“微”知效
巧用
小学数学
微课技术
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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