对博物馆“以观众为中心”观念的再理解

"以观众为中心"的新动向,正在为我国博物馆人所熟稔并接受,应在回溯"以观众为中心"观念诞生历程的基础上,从浅层、中层和深层三维度对该观念进行再讨论,重新理解这一观念。认识"人如何利用物"的问题是其灵魂所在,以助推我国的观念重置与实践变革。

博物馆以观众为中心运营理念刍议

20世纪70年代以来,博物馆人对博物馆的认知发生整体性变迁,博物馆的运营重心逐渐由"物"向"人"转变,即由藏品的保存、研究与陈列等内部导向,转变为对观众及社会提供各式教育与服务的外部导向。尤其是进入21世纪后,博物馆的教育功能得到了前所未有的强化,要求博物馆运营更加以观众为中心。尽管如此,以观众为中心的运营理念并非意味着要削弱包括实物和物像在内的博物馆"物"在博物馆的地位,反而是对博物馆"物"的关注和诠释提出了更高的要求。

以观众为中心的科技馆教育服务设计框架建构——国家标准《科技馆展览教育服务规范》的编制经验与思考

随着科技馆事业的不断推进,“以观众为中心”已成为科技馆教育服务的一大宗旨,但在真正服务实践时,“观众”常常仅是无具象的泛指代称,这将导致教育服务的设计与实践粗放、虚化。本文从观众在馆内的互动行为出发,选取资源利用与观众交互两大取向,整合架构形成了科技馆教育服务的四种类型,进而构建以观众为中心的科技馆教育服务设计框架,为未来一段时间内我国科技馆教育服务的组织策划提供新的视角与思路。

试论以观众为中心的策展实践启示——从美国的“教育策展人”说起

随着教育成为博物馆最主要的功能之一,博物馆对教育的重视程度与日俱增,教育活动与项目纷纷推出。但值得注意的是,展览中的教育元素仍未有效体现或并未与教育活动交相呼应,在策展过程中,教育人员常常被排除在策展团队之外。这也导致了国内展览的教育价值无法充分发挥,展教结合的愿景仍然任重道远;而2017年美国博物馆协会年会上,"教育策展人"(Edu-curator)的概念首次被提出,同时,教育人员等其他社会成员加入策展,形成以观众为中心的合作策展模式也在近两年时间内在美国各博物馆兴起。这值得国内博物馆界参考与借鉴,相应实践也可以成为一种学习启示。

从认识到场景——以观众为中心的当代展览叙事

“物与空间”是一个博物馆永恒的命题。观众在意的是看到的那个东西是什么,让一个好的参观过程同时也变成一个好的学习过程。所以从这层意义上讲,要将展览变成一个能够提供认识的场景,最终的展览是一个合成品。本次发言通过分享展览工作中处理“物与空间”的几种方法来讲述以观众为中心的当代展览叙事。

李旻坤:以观众为中心的美术馆,创国际文化艺术交流新平台

浦东美术馆伫立于黄浦江畔,面向外滩,艺术与建筑相得益彰,它始终与世界艺术的脉动同频共振,在国际交流合作中,与国际顶尖艺术机构和艺术家建立了深厚的友好合作。自2021年7月8日开馆至今,浦东美术馆举办了一系列高水准的展览和寓教于乐的活动,秉持着“以观众为中心的美术馆”的定位,为公众带来了丰富的艺术体验。在开馆三周年之际,本刊专访了陆家嘴集团副总经理、浦东美术馆董事长李旻坤。

以观众为中心的博物馆陈列展览设计实践--以天津国家海洋博物馆“海洋灾害”展厅为例

20世纪80年代以来,中国博物馆事业得到迅速发展,截至2020年底,全国备案的博物馆数量逾5000座,博物馆已经成为中国特色社会主义文化事业发展的重要支撑。新时代博物馆以“人”为中心理念的确立对博物馆展览设计的创新发展具有突出的指导性意义,陈列展览设计不再强调单向的、以物为主导的方式,而更青睐以观众需求和参与体验为主导的双向互动模式,更为强调将博物馆的传播教育优势与公众文化需求有机结合,满足观众在博物馆中获得愉悦、知识和感悟的需求。本文以天津国家海洋博物馆“海洋灾害”展厅为例,阐述如何将以观众为中心的理念融入博物馆陈列展陈设计实践中。

试论以观众为中心的博物馆互动展示设计

摘要:如今,随着人们生活水平的不断提升,传统博物馆展示设计理念已经无法满足观众的多元化诉求,此时交互化、体验化的 展示理念得到了社会各界的广泛关注,尤其是博物馆互动展示设计。以观众为中心来进行博物馆互动展示设计,不仅可以增强展陈效 果,让观众接受更多的展陈信息,而且还可以提升观众的满意度,推动博物馆的快速发展。

观众究竟在博物馆里参观到了什么?

在当今社会,博物馆为提升全民素质起到越来越重要的作用。为了更好地发挥博物馆的社会教育功能,博物馆馆员在教育活动设计或者展览设计的过程中有必要了解观众的参观需求以及参观偏好。因此,为了体现"以观众为中心"的工作理念,作者从"观众"的视角,对一次博物馆的参观体验进行观察和反思。本次探索发现,由于观众自身所处的社会文化背景的差异,他们面对同一件展品有着不同的关注点和兴趣点。这种差异性提醒博物馆馆员在与观众进行互动的过程中,需要了解观众的不同需求和不同偏好。并且,这种参观视角的多样性也为博物馆的教育工作提供了创意的源泉。

变化世界中的科学素养:科技博物馆和科学中心能发挥什么作用?

当今世界正以前所未有的速度发生着各种各样的变化。一些大的趋向,即所谓的世界大趋势,在一定程度上影响每个人的生活。科学、技术和创新在这个不断变化的世界中发挥着重要作用。科学素养比以往任何时候都更加重要。科技博物馆和科学中心作为公众参与科学技术的重要角色,面临着一系列的机遇和挑战。在不断变化的世界里,它们在提高公众科学素养方面能发挥什么作用?如何使它们在提高科学素养方面更具相关性和影响力?本文通过分析当前世界在全球化、人口变化、技术变革、信息爆炸、可持续发展等方面的现实,论述科学素养的必要性以及科技博物馆和科学中心在变化的世界中应该如何发挥作用。

宋晓东:提升观众数据深层转化能力利于展览内容优化

在互联网3.0时代的到来与冲击下,博物馆也在向自己的3.0时代跨越。参与性、交互性、跨媒介、沉浸式、情感联结等关键词已经在展览中得以实践。面对信息爆炸、科技快速更迭,博物馆展览作为更开放、包容、多元的空间,正朝着“无边界”发展。博物馆“以观众为中心”理念的实现,不仅仅依靠策划团队强大的策划能力和技术支持,观众对于每一场展览即时反馈也有着巨大的、可发掘转化的信息价值。

从接受美学论中国电视娱乐节目

本文从文艺批评理论接受美学视角分析了电视娱乐节目获得观众积极接受的原因,指出电视娱乐节目的成功在于走向观众,电视娱乐节目应由电视台与观众共同创造。

云演艺时代的“互动”变革与未来趋势

随着数字终端和数字技术迭代升级,演艺生产、传播与呈现都实现了颠覆式创新。传统的文艺工作结构被打破,观众可以通过在社交平台上发表评论与弹幕反哺文艺创作;舞美、灯光、音响、视觉特效等呈现技术的应用可增强观演互动。演艺业数字化变革为观众提供了多主体、多环节、多模式、多情境的交互机会,以观众为中心的“互动”正成为数字时代演艺业发展的新趋势。

教育“前置”理念在博物馆中的实践与意义

教育“前置”理念是博物馆教育发展到一定阶段后生成的,它是在博物馆教育实践基础上提炼出的思维结果。该理念广泛运用于陈列设计、教育策划、宣讲推广、文创开发、展示空间和平台利用等方面,旨在“以观众为中心”,突破时间和地域限制,最终实现或打造“无边界博物馆”。

博物馆讲好文物故事的途径探析

在文化和旅游融合的大背景下,博物馆如何发挥出更大的活力,就必须借助自身资源优势,通过打造精品展览,以观众为中心,讲好文物故事。对博物馆而言,就要运用网络新技术成果,改变展示展陈手段,融入个性化手段,围绕主题展览,讲好文物故事,让文物活起来,使得博物馆的服务更加细致入微、更加融入百姓生活,吸引着不同层次的观众群体走进博物馆。

基于问题的策展思路探索与实践——以厦门科技馆“问问大海”海洋主题展为例

如何改变“自上而下”的传统模式,形成“以观众为中心”的展览设计机制,是当前许多科技馆感到困惑、正在探索的命题。厦门科技馆在“问问大海”展览的设计过程中,调研观众所关心的海洋问题,从“观众问题”中提炼展览主题、延伸展览内容、指导展览设计,并采用“基于展品的问题制学习”来设计观众的展览参观过程及教育活动,借助问题引导观众在参观学习过程中更好地探索知识、科学思考,发挥展览的科普价值。

从变译理论角度看电影片名翻译

本文首先通过论述何谓翻译变体理论及翻译变体理论的主要特点,指出了变译理论中的某些策略可以应用于电影片名的翻译当中,并在此基础上给出了三种更加具体的变通方法:概括法,意象法,俗语法。

为阐释而设计:“弗朗西斯·培根与往昔艺术”策展方式的当代价值

与传统的“以藏品为中心”的策展方式不同,艾尔米塔什博物馆举办的“弗朗西斯·培根与往昔艺术”这个展览并没有试图证明培根作品的灵感来源,而是旨在与该博物馆中同培根作品在图式方面、造型方面、色彩光影等方面存在有趣相似性的49件藏品构建对话,通过问题域的营造,彻底把发现、阐释和思辨的喜悦交给观众,践行了新博物馆学所倡导的“以观众为中心”的理念,这种策展方式无疑具有较高的借鉴价值。

互动新闻时代:社交媒体在新闻节目制作和传播中的角色

随着社交媒体的普及,其在新闻节目制作和传播中的角色变得日益重要。本文深入探讨了社交媒体如何影响新闻节目的制作和传播,分析了社交媒体带来的机遇和挑战,并展望了未来的可能变革。通过社交媒体,新闻机构可以迅速收集信息,与观众进行互动,并扩大其受众群。另外,社交媒体也可能导致信息的不准确或偏见。新闻机构在使用社交媒体时,需要平衡速度和准确性,维护其可信度和公正性。此外,社交媒体正推动新闻机构从以新闻为中心的报道模式转向以观众为中心的报道模式。这包括更多地聆听和回应观众的需求和意见,并使他们在新闻报道中发挥更加积极的作用。未来,社交媒体有可能进一步改变新闻行业,尤其是在5G技术的推动下,新闻节目将变得更加互动和个性化。

基于观众体验视角的博物馆发展探讨

在当代博物馆日益从以藏品为中心向以观众为中心转变的趋势下,博物馆观众越来越成为博物馆学研究的重要课题.其中观众体验更是研究的核心内容。随着信息技术的日益发达和新媒体的不断产生,与传统相比,观众进入博物馆的体验发生了较大的变化。在博物馆的大众化和休闲功能增强的同时,应当满足观众对博物馆展示活动更多参与的需求,还应将观众体验的反馈纳入对博物馆的评估体系之中。