社交媒体用户的媒介素养探析——从微信朋友圈的“观众隔离”现象谈起

社交媒体时代对用户媒介素养提出更高要求,用户需不断了解媒介新特性、掌握媒介新技能,才能有效利用社交媒体完善社交生活、促进自我发展。微信作为目前人们使用频率极高的社交媒体,已成为现实社会关系在网络空间中的重要延伸平台,而微信朋友圈中"观众隔离"功能的使用情况也成为衡量用户媒介素养高低的重要标准。本文运用观察法和深度访谈法,从用户认识、使用和评价"观众隔离"功能入手,分析社交媒体用户的媒介素养状况,并根据该功能产生的负面影响,进一步提出社交媒体用户媒介素养的提升路径,以期更好地实现线上与线下社交的互动融合,促进用户的自我完善与社会交往。

社交平台中的自我呈现——读戈夫曼的《日常生活中的自我呈现》

美国著名社会学家欧文·戈夫曼的戏剧表演观点对日常生活中人们的表演框架、表演区域以及表演种类等进行了界定。本文运用戏剧表演理论中的前台表演和观众隔离概念,对人们在网络社交平台微信朋友圈中的形象塑造和不同社交平台上的表演进行了简要分析。

作为“移民”的用户:社交媒体中的迁徙行为及其影响

过去20年见证了无数社交媒体的兴衰,社交媒体用户亦作为"移民",在不同的社交媒体平台中进行"迁徙"。以此为隐喻,本文试图从"场所迁徙"和"注意力迁徙"这两种社交媒体的"迁徙"类型出发,探讨用户迁徙行为背后的动机,两种迁徙行为之间错综复杂的关系,以及在丰富媒介环境中,迁徙行为可能带来的观众隔离隐忧。