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美术教学中的智力开发及创造力的培养
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作者 吴敏燕 《东西南北(教育)》 2019年第11期298-298,共1页
《美术课程标准》(2011年版)指出:美术课程凸显视觉性。学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验,发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。
关键词 美术教育 观察与感受 对比与理解 分析与探究 联想与想象
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谈幼儿美工活动兴趣培养
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作者 宋丽冰 《才智》 2014年第15期139-139,共1页
幼儿美术一般包括绘画、手工和欣赏等内容,通过教师有意、有序引导,结合幼儿身心发展特点,通过与大自然的接触,艺术环境的引导,开展具有游戏性的美工活动,对幼儿创作的作品通过正面评价鼓励,大大增强幼儿美工创作热情。
关键词 美工活动 兴趣培养 观察与感受 环境引导 鼓励与激励
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