岩石标本观察与描述实验方法改进及意义

岩石标本观察与描述实验是学习地质学的一个重要的基础环节,能否掌握相关岩石的岩石学特征及肉眼鉴定特征,将直接影响学生学习和运用其他地质知识的能力。通过采用有特色地名、产出年代及地质构造环境的岩石手标本作为实验用手标本,可以让学生能更好地形成关联记忆。在加强记忆效果的同时,能激发学生进一步了解相关岩石的热情。通过观察岩石抛光面并在抛光面上进行矿物含量统计,提高学生感知清晰度的同时,熟悉矿物定量统计方法和岩石定名过程。将带有矿物名称标注的岩石抛光面扫描图片、自然面照片及相对应的岩石手标本中含有的地质信息和相关的研究成果,以及从中提炼出的科学问题放在网络平台共享,让学生可以在课后进行多次观察和学习,增强学生对岩石手标本的感知的同时,激发学生的创新意识,提高学生的创新能力。

教学思考:价值·目标·方法·评价——以人教版“钠及其化合物(第1课时)”为例

教学的目的是促进学生的学习,教师要清晰为什么学、学什么、怎样学和学得怎样等四个问题,这也是教学价值、目标与内容、任务与活动以及目标达成度的反映。以人教版"钠及其化合物(第1课时)"为例,结合实际论述从上述四个问题出发进行的教学设计与能力评价。