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浅析幼儿户外自主游戏中教师的观察与指导策略
1
作者
曹芳
《读与写(中旬)》
2021年第9期349-349,共1页
开展幼儿户外自主游戏的过程中,教师需要结合幼儿的年龄特征创设游戏环境,提供相关的材料或者玩具,激发幼儿的创造性思维。同时活动区域也需要随着幼儿的兴趣变化而不断调整,要想促进幼儿的全面发展并非一朝一夕就能实现,教师需要明确...
开展幼儿户外自主游戏的过程中,教师需要结合幼儿的年龄特征创设游戏环境,提供相关的材料或者玩具,激发幼儿的创造性思维。同时活动区域也需要随着幼儿的兴趣变化而不断调整,要想促进幼儿的全面发展并非一朝一夕就能实现,教师需要明确自身的责任,让幼儿形成合作意识、竞争意识、规则意识,并且加强游戏过程中的引导,最终让幼儿收获成长的快乐。
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关键词
幼儿
户外自主游戏
观察及指导
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职称材料
题名
浅析幼儿户外自主游戏中教师的观察与指导策略
1
作者
曹芳
机构
江苏省张家港市新南幼儿园
出处
《读与写(中旬)》
2021年第9期349-349,共1页
文摘
开展幼儿户外自主游戏的过程中,教师需要结合幼儿的年龄特征创设游戏环境,提供相关的材料或者玩具,激发幼儿的创造性思维。同时活动区域也需要随着幼儿的兴趣变化而不断调整,要想促进幼儿的全面发展并非一朝一夕就能实现,教师需要明确自身的责任,让幼儿形成合作意识、竞争意识、规则意识,并且加强游戏过程中的引导,最终让幼儿收获成长的快乐。
关键词
幼儿
户外自主游戏
观察及指导
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅析幼儿户外自主游戏中教师的观察与指导策略
曹芳
《读与写(中旬)》
2021
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