回顾某市新型冠状病毒感染应急集中医学隔离观察场所存在的感控问题与对策

目的通过实地督查应急集中医学隔离观察场所,发现感染控制问题并提出应对策略,以进一步减小工作人员感染新型冠状病毒的风险。方法以问题为导向,实地督查某市应急集中医学隔离观察场所,从布局流程、人员管理、个人防护、清洁消毒等方面发现感染控制风险点并提出应对策略。结果共督查调研了33个应急集中医学隔离观察场所,发现存在流程布局不规范、防护用品穿脱区设置不规范、工作人员防控意识和素养不足等方面的感染控制问题。结论应急集中医学隔离观察场所是新型冠状病毒感染的高风险场所,通过督查可以发现感染控制问题并提出应对策略,促使应急集中医学隔离观察场所及时改进,对于防范工作人员感染新型冠状病毒具有重要意义。

新冠肺炎疫情期间辽宁省集中隔离医学观察场所卫生监督要点概述

新冠肺炎疫情严重危害人类健康,影响经济社会发展。科学精准防控疫情是当务之急,控制传染源,采取集中隔离医学观察在疫情防控方面发挥了重要作用。本文总结分析了辽宁省集中隔离医学观察场所的卫生监督检查要点,为进一步应对突发公共卫生事件提供参考依据。

四川省新型冠状病毒感染集中隔离医学观察场所风险评价体系构建

目的通过对四川省新型冠状病毒感染集中隔离医学观察场所风险评价体系构建,了解集中隔离医学观察场所风险评价指标体系以及各项指标的权重,为集中隔离医学观察场所风险管理找准切入点。方法2022年3月20日至2022年6月15日通过德尔菲专家法确定新型冠状病毒感染集中隔离医学观察场所风险评价指标体系,利用层次分析法(Analytic Hierar Process,AHP),通过专家群决策方法计算各指标的权重。采用SPSS 22.0统计软件进行专家调查的协调系数计算,并评价问卷的有效性,检验水准α=0.05。结果参与专家共有50人,两轮专家调查的协调系数分别为0.38和0.43,新型冠状病毒感染隔离医学观察场所风险评价矩阵一致性为0.0756。一级指标有6个,一级指标权重大小依次为日常监管(0.4205)、场所硬件建设(0.1955)、核酸检测(0.1327)、制度与流程(0.1001)、人员管理(0.0949)、场所环境消毒(0.0564)。二级级指标有34个,二级级指标权重排在前6位依次为一脱间(0.1560)、隔离人员下车登记点(0.0937)、余氯监测(0.0649)、选址情况(0.0533)、视频监控(0.0456)、隔离人员核酸(0.0445)。结论四川省新型冠状病毒感染集中隔离医学观察场所风险评价指标体系全面。AHP在指标体系评价中应用比较合理,新发传染病防控管理利用AHP进行专家群决策可以提高效率。

大型集中医学观察场所设计建设的卫生风险探讨

大型集中医学观察场所是为应对新冠疫情而采取的重要措施之一,在防止新冠病毒进一步传播、降低疫情发生风险上发挥了重要作用。结合大型集中医学观察场所的特点及运行需求,回顾梳理了选址、功能分区和布局、建筑材料、给水排水、暖通空调、垃圾收集和暂存设施、消防、其他附属配套设施和设备等存在的健康风险,提出了大型集中医学观察场所规划设计及卫生的相关要求以及后疫情时代设计模式的新思路,以便为未来新发呼吸道传染病疫情防控及其他突发公共卫生事件处置提供技术参考。

新冠疫情下集中隔离医学观察场所护士压力状况的研究

目的了解新冠疫情下集中隔离医学观察场所护士的压力状况.方法采用便利抽样法,选取江西省赣州市章贡区集中隔离医学观察场所174名护士为研究对象,采用自制压力源量表进行问卷调查.结果共174名护士参与调查,女性163名,23-30岁年龄段76名.独生子女135人,家中有老人需要照顾者89名.集中隔离医学观察场所护士的压力源总分为(68.8±9.3)分,多因素分析显示护士的工作压力与护士工作年限和集中隔离医学观察场所工作时间显著相关.结论在集中隔离医学观察场所工作的护士随着工作时间延长心理压力逐渐增大,管理者需重视护士的家庭支持,优化场所布置和排班模式,加强团队建设以缓解护士的心理压力.

新冠肺炎集中隔离医学观察场所防输入风险评估

目的建立疫情常态化防控期间集中隔离医学观察场所防输入扩散的风险评估方法。方法运用德尔菲法确定集中隔离场所防疫情输入扩散风险的评估指标集,采用层次分析法建立指标体系的基本框架,计算各指标权重,利用风险矩阵原理建立风险分级评估模型,对中山市12间隔离场所进行验证。结果建立新冠肺炎集中隔离医学观察场所防输入扩散的风险评估指标体系,从可能性和严重性2个维度,建立5个二级指标和16个三级指标,并提出了集中医学观察场所防输入扩散的风险分级评估模型。运用该模型评估12间隔离场所防输入扩散的风险度,其中包括高风险2间、中等风险3间、一般风险3间和低风险4间。结论集中隔离医学观察场所防疫情输入风险评估指标易于测量,逻辑关联性强,建立的评估方法具有一定的可行性与实用性。

集中隔离医学观察场所规范卫生设置及消毒感控工作的探讨

集中隔离医学观察场所管理是新冠肺炎疫情防控中感控链条至少包含的5个层面工作之一[1]。该场所在我国新冠肺炎疫情期间通常被用于集中隔离密切接触者、密接的密接者、入境人员、国内中高风险区人员、经评估达不到居家隔离医学观察条件的人员及其他根据防控工作需要应隔尽隔人员,大多选用酒店进行改造或搭建临时性建筑。

利用动物园观察动物的行为

动物园为研究动物的行为提供了良好的观察场所。到动物园观察和研究动物的行为,对拓宽学生的视野、扩大学生的知识面,从小培养学生的观察能力、思维能力、分析综合能力、科研动手能力都大有益处。为此,我们设计了在动物园观察动物行为的实验。

自然教学中观察能力培养的初步尝试

自然教学中观察能力培养的初步尝试黄州市贾庙中心小学漆永成（４３６１００）小学自然教学的主要任务是引导儿童观察认识、了解一些简单的自然现象。并通过观察实验懂得一些自然规律。逐步使儿童由感性认识上升到理性认识上来。为此，观察事物的教学是儿童认识、了解事物...

北京市丰台区疫情期间集中隔离场所医学观察人员及医务人员特征分析

目的了解新型冠状病毒感染(COVID-19)疫情期间,北京市丰台区集中隔离场所的医学观察人员及驻点医务人员的相关特征,为局部疫情快速应急处置提供科学依据。方法收集2021年10月18日至11月26日期间丰台区集中隔离观察点、医学观察人员、隔离点医护人员信息,使用SPSS 19.0进行统计分析。结果疫情期间,北京市丰台区共启用10个集中隔离观察点,共计2434人纳入集中医学观察,以次密接人员管控(53.2%)最多。隔离点平均使用天数为(31.30±6.73)d,155名医务人员参与了集中隔离工作。医务人员主要来自于社区卫生服务中心(65.8%),专业背景以护理专业(48.4%)和临床专业(41.3%)为主,进点前有隔离点工作经验的人员占23.9%。每百名管控人员配备的医务人员平均为(6.23±2.98)人,高于国家100∶4要求(t=4.74,P<0.01)。后续病例均在医学观察期间检出,未发生隔离点内交叉感染。结论集中隔离观察点是精准防控疫情的重要环节,要及时总结集中隔离点的实战经验。基层医护人员是开展隔离点工作的主力军,老带新、培训演练、应急预案等是妥善处置隔离点突发事件的有效应对方式,公共卫生专业人员"一对一"包点指导可以有效弥补专业人员不足。

遗传学与民族学

人群遗传学对研究对象持宏观总体看法。它感兴趣的不是历史上某一瞬间在某个人身上遇到的特殊的遗传基因组合,而是人类集团保有的整套基因。它旨在理解这一遗传基因库是怎样世代相传的。它的研究方法,主要在于比较理论模式和现场观察所得。前者是想象的产物,后者只有在一定条件下才能实现。于是,问题就在于选择最有利的观察场所。一般地说,我们可以在一个地区的居民内部,测量某些体质特征。