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基于"可观察学习成果结构"的SPE评价模式在大学英语课程中的设计与应用
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作者 张严 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2020年第4期63-67,共5页
教学评价是对教学过程和结果进行测量并为调整教学决策提供依据的活动.近年来,虽然大学英语教学几经改革,但教学评价却始终墨守成规,重视对学习结果的评价,忽视了促进学习的评价和作为学习的评价.以"可观察学习成果结构"为理... 教学评价是对教学过程和结果进行测量并为调整教学决策提供依据的活动.近年来,虽然大学英语教学几经改革,但教学评价却始终墨守成规,重视对学习结果的评价,忽视了促进学习的评价和作为学习的评价.以"可观察学习成果结构"为理论依托,引入SPE评价模式,有利于大学英语课程主动适应教学发展的趋势和特点,为大学英语教学评价从只注重结果的终结性评价向提高学生英语综合素养的形成性评价转变提供新的思路. 展开更多
关键词 大学英语 观察学习成果结构 SPE评价模式
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游戏观察助力幼儿园教学的策略研究
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作者 张馨 《基础教育论坛》 2023年第17期3-5,共3页
游戏观察有助于教师掌握幼儿的游戏行为和情感变化,为优化授课活动提供有力的支撑。文章在分析游戏观察内涵的基础上,提出开展游戏观察应该遵循充分性、全局性、持续性原则。同时,提出在了解幼儿特征的基础上要把握游戏观察要点、活用... 游戏观察有助于教师掌握幼儿的游戏行为和情感变化,为优化授课活动提供有力的支撑。文章在分析游戏观察内涵的基础上,提出开展游戏观察应该遵循充分性、全局性、持续性原则。同时,提出在了解幼儿特征的基础上要把握游戏观察要点、活用游戏观察方法、落实游戏观察细节、重视观察成果应用,以促进幼儿园高效课堂的生成。 展开更多
关键词 游戏观察 观察要点 观察方法 观察细节 观察成果
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SOLO水平层次与PISA的评估等级水平比较研究 被引量:35
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作者 李佳 高凌飚 曹琦明 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2011年第4期91-96,45,共7页
SOLO是一种源于皮亚杰发展阶段论的评测工具,其初衰是为了诊断并改进教学。PISA则是生发于实践并得以大规模运用的评测工具,其评价目的是为了进行国际比较。通过对SOLO水平层次与PISA评估等级水平之间的比较分析发现,SOLO各层次水平... SOLO是一种源于皮亚杰发展阶段论的评测工具,其初衰是为了诊断并改进教学。PISA则是生发于实践并得以大规模运用的评测工具,其评价目的是为了进行国际比较。通过对SOLO水平层次与PISA评估等级水平之间的比较分析发现,SOLO各层次水平特征与PISA多数评估等级的陈述有着内在一致性。 展开更多
关键词 国际学生评估项目(PISA) 观察学习成果的结构(SOLO) 水平层次 分类理论
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Economic Evaluation of Treating Herpes Zoster with Various Methods of Acupuncture and Moxibustion 被引量:4
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作者 李雪薇 杨运宽 +2 位作者 谢西梅 柏琳娜 张晓抒 《Journal of Traditional Chinese Medicine》 SCIE CAS CSCD 2012年第1期125-128,共4页
OBJECTIVE:To analyze the cost effect of surrounding acupuncture plus electric acupuncture,cotton-sheet moxibustion,puncturing with red-hot needles,tapping plus cupping on herpes zoster.METHODS:Five hundred patients wi... OBJECTIVE:To analyze the cost effect of surrounding acupuncture plus electric acupuncture,cotton-sheet moxibustion,puncturing with red-hot needles,tapping plus cupping on herpes zoster.METHODS:Five hundred patients with herpes zoster were randomly divided into group A(surrounding acupuncture plus electric acupuncture),group B(cotton-sheet moxibustion),group C(puncturing with red-hot needles),group D(tapping plus cupping),and group E(Western medicine).The treatment was carried out twice a day in group E and once a day in the other four groups.The curative effect was observed on the 10th day of treatment;the cost was calculated for the five therapies,and the cost-effect ratio(C/E) and increment ratio(△ C/△ E) were analyzed.RESULTS:After the 10-day treatment,there was no statistical difference(P>0.05) in the curative effect among the five groups.Pain being alleviated one day faster than in group E amounted to a saving of RMB 21.90 yuan in group A,a saving of RMB 21.87 yuan in group B,a saving of RMB 26.00 yuan in group C,and a saving of RMB 20.23 yuan in group D.Compared with group C,the values of △ C/△ E were RMB 1.55,2.81,and 0.21 yuan in groups A,B,and D,respectively.CONCLUSIONS:The curative effect in groups A,B,C,and D was similar to that in group E,but the C/E was better than in group E. 展开更多
关键词 ACUPUNCTURE Herpes zoster Economic evaluation
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